我喜欢偶尔写点小文，与小学时候刘老师的教诲分不开，她给我搭建了舞台的基础，因而我才可以在台上自由地舞蹈，在我内心深处，老师不仅仅是个语文老师，她还是一个懂得孩子心理的灵魂辅导师。
小学时的班长到现在还说，刘老师教的学习方法好，不仅让他受益匪浅，连带他的孩子也受到影响。刘老师的学习秘诀是：每周必看一本书，每隔五天再温习一遍学过的知识点，今天的事尽量在今天做完，早晨起床第一件事就想今天做的事，这样你的生活和学习都会充实。
上刘老师的语文课是种享受，因为你完全可以天马行空的来，思想不会有外界的束缚，同学们可以真正的畅所欲言，对文字表达自己的观点。所谓文学中的喜怒哀乐贪嗔痴，刘老师旁征博引，用优美的文字、柔和的嗓音为我们讲解，而只有一堂课，刘老师没有给出自己的观点，因为那是属于每个孩子内心世界最渴望的事——我的梦想。
说实话一群刚刚人生启蒙的孩子知道什么，梦想离现实很远，离我们的理想更加遥远，刘老师带着我们了解什么是梦想，如何去追逐。
“同学们，今天下午有两节语文课，我想带同学们出去放风筝，当然喽，与今天的回家作业是相关联的，你们每一个人都要写一篇文章《我的梦想》，好吗？”
刘老师话音刚落，田光就率先喊着：“好啊！”
全班都嚷嚷起来，这风筝还没影，怎么去放啊？
“今天这堂课还真要感谢一个人，田光的爷爷给我们无偿提供了制作材料，等下就由田光给大家示范手工风筝制作过程，田光把宝贝拿出来吧！”刘老师乐呵呵地看着田光道。
“田光，你小子，藏的够深噢！”我和封宁在他背后拍了一下。
“没啥，为人民服务。”田光很自豪地回应。
课堂上制作的是简易风筝，材料有裁好的细竹片，一叠桃花纸，细绳，胶水，还有六把小剪刀，恰好分成六个组分发。
田光做起事来换了个人似的，既耐心又周到，手把手的教同学们，难怪他后来南京航空航天大学毕业后做了空中指挥官——机场塔台总指挥。
同学们动手做了三种规格的风筝，四方形，菱形，三角形，因为桃花纸很薄，也不敢在上面落笔，刘老师提议我们把自己的梦想写在小纸片上，然后粘在风筝的尾巴上，这方法不错。
万事俱备，只欠东风。
同学们一个个精神抖擞地提着记录梦想的风筝来到一片空旷的草地上，在开阔地上尽情地奔跑叫喊，风筝在我们手中放飞，越飞越高。
刘老师也瞬时变成一名孩子，跟着我们一直起跑一起喊，“好风凭借力，送我上青云，同学们你们今天学的知识越多，明天你们的眼界才会更广，记住头顶的这片蓝天是属于你们的，让梦想，飞吧！”
让梦想飞吧！
田光的风筝飞的又稳又高，我靠近他问道：“你的梦想是什么？”
田光不假思索地说：“我想在天上飞.....”此刻他的思绪已飘在空中，悠然神往。
我不禁反问自已，韦启华你的梦想是什么？
某一刻我握紧拳头对自己说，我要成为一名军人，我要守护我的家园和我爱的人。
时间仿佛一直停留在那一天，那个放飞梦想的日子，没有人可以忘记，因为那个日子是我们梦想起飞的开始。