写在前面的话

大多数中国家庭的孩子，在家时很活泼、能言善辩，但一站到别人跟前，就像换了个人似的，紧张得说不出话来。这种奇怪现象到底是因为什么呢？

是因为孩子的成长环境和传统教育的问题。我们的教育环境、教育习惯，容易教出做题能力突出、公开演讲力缺乏的孩子。而孩子的这种情况，并不是靠一味鼓励和批评就能完美解决的。

什么是公开演讲力？公开演讲力重要吗？公开演讲力是一种包括自信力、思维逻辑能力、学习分析能力在内的综合能力，它当然十分重要。美国查普曼大学曾经做过的一项调查显示，小朋友对在公开场合发言的害怕程度，仅次于对蛇、蜘蛛等动物的恐惧。可见，要是孩子能战胜恐惧，进行公开发言，一定是他最大的能力飞跃之一。

其实这些年来，很多家长已经开始重视孩子的公开演讲力，这从社会上大量面向孩子开设的播音与主持培训班就可以看出来。但大多数培训班着重的只是孩子的语言技巧及发音问题，离“公开演讲力”的要求还很远。我们常常缺乏思考：孩子抗拒公开发言，担心在公开场合表现不好，其深层心理原因到底是什么？

综上种种正是本书出现的意义。从心理学来说，孩子公开演讲力的提升不但需要训练、练习，还需要进行自我鼓励，不害怕犯错。本书正是从孩子所处的生活场景出发，配合训练和练习，鼓励孩子勇敢表达自我。

我们希望本书的学习和训练，让孩子在讲话时不再只关注发音和姿态，而是具备表达的自信心，懂得主动思考，并拥有更独立的思维逻辑能力。让每一个孩子从不敢说变成敢说，再从敢说变成“说得很有道理”。