第1章 序一

香港學生寫作的英語總是要“深”要“長”。即是說用字要深，越是人家不懂的越好，但很多時卻未能掌握字的含意，以及引申義和聯想等，導致弄巧反拙。另外，句子要長，於是用了很多的關係代名詞（relative pronoun），例如which、who、that之類，以及關係從句（relative clause），於是句子變成像紮腳布那麼長，短則一段一句，長則連綿半頁也不了斷。又如not only...but also的句式結構，學生最喜歡使用，差不多每篇文章或譯文都會出現。要知句子越長，就越容易導致語法錯誤，因為有時未能兼顧前後的“一致”（agreement）。

《寫作風格之要素》中的“金句”俯拾即是，不少都打中我們寫英語的要害。例如，使用主動語態（Use the active voice）、刪去贅字（Omit needless words）、避免使用一連串結構鬆散的句子（Avoid a succession of loose sentences）等，都一語中的，非常值得我們參考。

本書在2011年獲選為美國時代雜誌100本最佳和最具影響力的英語書籍，它對寫作的裨益是有目共睹的。

恒生管理學院常務副校長

翻譯學院院長

方梓勳教授