第2章 科学

我的错误给我一个好教训，那就是，绝不要相信在科学上有排他的定律。

（英）达尔文：《物种起源》

科学还不只在智慧训练上是最好的，在道德训练上也是一样。

（英）斯宾塞：《教育论》

科学是到处为家的，——不过只是任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。

（俄）赫尔岑，引自《科学中华而不实的作风》

在科学上，我们应该注意事，不应该注意人。

（法）居里夫人，引自《心灵的镜子》

我一生的主要乐趣和唯一职务就是科学工作。对于科学工作的热心使我忘却或者赶走我的日常的不适。

（英）达尔文：《物种起源》

认识一位天才的研究方法，对于科学的进步，……并不比发现本身更少用处。科学研究的方法经常是极富兴趣的部分。

（法）拉普拉斯：《宇宙体系论》

多数知识的秘密是平凡而最被忽视的人们发现的，而不是享有盛名的人们发现的。

（英）弗兰西斯·培根，引自《伟大科学家的生活传记》

播种科学，得到的是人民的收获。

（俄）门捷列夫，引自《化学史教程》

必须依靠社会科学家把自然科学的成果付诸合理的使用。

（美）福格特：《盲人国》

主张典型的描述重大科学成就的单位不是孤立的假说，而是一个研究纲领。

（英）拉夫托斯：《科学研究纲领方法论》

不同时改进科学本身，我们就不能改进任何科学的语言。

（法）安东尼·拉瓦锡

科学的成就，是时间和智慧独创的事业。

（法）伏尔泰：《伏尔泰文集》

人借助于科学，就能纠正自然界的缺陷。

（俄）梅契尼科夫

正是科学给予我们对一个永恒世界的信念。

（德）恩斯特·卡西尔：《人论》

科学的敌人不比朋友少。

土耳其谚语

科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。

（德）爱因斯坦：《爱因斯坦文集》

理解科学需要艺术，而理解艺术也需科学。

（美）乔治·萨顿：《科学的生命》

科学所创造的知识方法只是间接地有助于实用的目的，而且在很多情况下，还要等到几代以后才见效。

（德）爱因斯坦：《科学的困境》

魔术，以及人们传说的它的一切神奇之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感。

（美）爱默森：《历史》

科学的态度就是批判的态度。

（英）波普耳：《波普尔哲学》

不学无术的人轻视科学，没受过教育的人赞赏科学，而智慧者则利用科学。

（英）培根，引自《科学名言集》

在自然世界中，人借助于科学，把各种物质的力由肆虐变为听命于人。

（印）泰戈尔：《一个艺术家的宗教观》

法律不应该向科学擅施强制，这是无可辩驳的，因为科学的目的是真理。

（德）莱辛：《拉奥孔》

科学在教育上占有独一无二的、无法估计的地位。

（美）杜威：《民主主义与教育》

科学导致着完全的意识，它证明了历史的同时也放弃了历史。

（俄）赫尔岑：《科学中华而不实的作风》

在科学中，如同艺术一样，经常有一项基本的要求，这就是选择。

（美）乔治·萨顿：《科学的生命》

伟大的科学家和伟大的作曲家两者在这一点上是相同的——他们都是伟大的诗人。

（德）爱因斯坦，引自《伟大科学家的生活传记》

科学完全有权不再理睬过去的哲学。

（俄）赫尔岑：《自然研究通信》

科学是条理化的知识。

（英）斯宾塞：《教育》

如果科技的进步没有社会的进步相伴随，那么几乎必然无疑地会造成更多的人类苦难。

（美）哈林顿：《另一个美国》