如何解除家庭关系中的困境

三角化和双重束缚是家庭关系中最常见的两种困境模式，这样的家庭关系并非仅仅来源于互动的双方，与整个家庭系统是息息相关的。有时候，第三方的加入和改变恰恰才是解除家庭困境的最好办法。

从某种程度上看，韵荇的症状是具有功能和意义的，她用症状将母亲从父亲的原生家庭中拉了出来，试图用一己之力组建一个真正意义上的三口之家。韵荇生病既是对家庭冲突的反抗，又是对家庭的忠诚和至亲至爱的不离不弃和无奈。可惜的是，全家人都未意识到这些，仍然通过关注韵荇的学习和症状，反复使用三角化的模式来解决问题。

而双重束缚的破坏性在某种程度上也是互动双方的“共谋”，王女士不停地用指责挑剔的方式传递指令，儿子也逐渐用不良行为来诱导母亲的焦虑，在二元关系内形成了一个死循环。双方共同筹划了“紧张的母子关系”，目的是让父亲（丈夫）关注和参与。如果王女士和丈夫没有意识到这一点，就可能在这样的家庭困境中逐渐塑造出一个有问题的孩子。

如何解除家庭关系中的困境呢？解除的前提是家庭中的成年人要以成熟的方式来解决问题，即分离个体化。对于韵荇一家来说，家庭成员首先要理解韵荇的行为，理解一个遇到困难的女儿的无助和悲伤，鼓励和表扬她在克服困难过程中的积极行为。其次，逐渐减少对女儿的保护，支持她自己解决学习问题，如自己和老师联系办理缓考事宜，自己想办法解决关于作业的问题等，除非女儿主动向父母求助，否则学习都由她自己负责。

最重要的是提高夫妻关系的权力等级，父母和孩子组建的核心家庭的规则由夫妻决定，而不是家里的长辈。父亲要学会与原生家庭划清界限，更多地支持理解妻子。我给他们家的作业是，父亲每个月至少来上海一次，目的是看看妻子和女儿在这里过得怎么样，而不是监督女儿的学习。

几次治疗后，母亲首先采取了行动，她的理解和支持让韵荇的作息开始规律，间断性地去上课，并愿意见心理医生。母亲的这些变化通过反馈作用会影响家庭系统，其他成员通过这个变化会接收到新的信息。不久，父亲也加入心理治疗中来，共同面对遇到的困难。

母亲在上海陪读四年，直至韵荇大学毕业，我也陪伴了这个家庭四年。韵荇毕业后回到了当地的省会城市工作，母亲重新回到工作岗位，父母经常会去省城看望女儿。其实，韵荇的独立才刚刚开始，将来的人生中还会遇到各种挫折和困难，但是这些都是她成长中必须要经历的，否则永远都长不大。最终，他们花了四年的时间，重建了家庭结构。重建从父亲决定启用老家房间内的第二个卫生间开始。

王女士儿子的问题也是类似的道理，如果父亲和丈夫的功能不加强，双重束缚的破坏性会持续存在，除非母亲做出巨大的改变，但是单方面的改变很难。