2020年9月4日，下午16：50，九年级第一次家长会准时开始。以下是我的笔记：
一、江副校长广播讲话
1. 2020中考形式，4万人参考，小于70%录取到高中、优质高中；
2.学校高度重视2021年中考，学校给各班配备优质教师。
3.九年级分三个阶段，跨度9个月
1)一阶段：4~5个月新课，基础复习阶段，不要急于求成，认真完成老师安排的任务。
2)二阶段：从寒假到第一次模拟中考，之前有实验和体育考；全面复习阶段，总结反思；一模考，全区6500多人，做排名。
3)三阶段：冲刺，回归课本，二、三模考。提气，冲高分。
最后寄语：想考理想高中，家校共育，保持沟通，各科均衡发展，因中考偏易，偏科容易被拉分。
对特长、强基等政策不清楚可以问老师，平常心，不可强求，中考成绩占比95%。
二、各科年级组代表讲话
(一)道法组[贺老师]
中考750分中占比10.6%。
1.转变观念，端正态度，道法难度在增加，关注社会热点，书本在向高中靠。
2.订计划。
3.学习方法预习，笔记，答题习惯(书写、序号)，阅读，家长帮助整理错题。
(二)语文组
家校携手；取消考纲。
1.名著阅读份量加大，需要阅读整本书。
2.传统文化题加重。课外文言文。
3.作文(书写工整、标点)，观察生活，充实写作素材。
(三)数学组
1.目标(高中，近期考试)；
2.狠抓基础(查、练、测)；
3.学习习惯(预习、复习、总结)；
4.循序渐进(难度、思维、突破难点)；
5.熟悉数学思想(方程、化归)；
6.中考演练，中考压轴题突破(函数、几何同态)；
7.基本计算要过关(要多算，速度，准确)；
8.整理错题本(思路和答案、错因，临考前看)；
9.多给别人讲题。
(四)英语组
1.试卷结构和分值变化，同等时间加大阅读量；
2.关注单元测验，找原因。
3.查背诵，报听写，扩大阅读量，朗读。
4. 55+38+7沟通法则。
(五)物理组
1.关注物理学习过程，物理思维意识；
2.本学期结束新课；
3.难点：解题能力，物理思维；高效听课，有效做题、复习；
4.建议：关注笔记，了解孩子听课情况；通过习题；
5.坦然面对，耐心陪伴。
(六)历史组[苏老师]
1.重基础，史料解读。
2.建议：提高主动性，端正态度；课前预习；
3.认真听讲，理解才能长久记忆；
4.及时复习(做练习)；
5.家庭教育。
(七)化学组[刘老师]
化学组老师最低教龄为15年。
1.化学以实验为主。
2.化学实验学习。
3.化学用语学习(化学符号，元素、离子、方程)。
4.化学理论学习。
5.化学计算学习(化学方程式)
6.化学学习难点：
1)宏观现象的微观解释。
2)化学符号的书写与理解。
3)实验解决生活中的问题。
(八)体育组
1.体育组教师由4名加强到6名。
2.取消大课间，增加课时，每天1小时。
3. 2021年中考方案还未出来，中长跑备战。
4.科学训练，不可按专业运动员训练，家长切记。
三、本班任课老师讲话
(一)化学洪老师[半拉小老头，说话有气无力，声音很小]
1.化学40分。
2.纠正错误认识：化学像文科一样，背就行了。
3.化学需要勤思考，多问老师，每周清理知识点。
(二)语文郭老师[兼代9班]
1.换老师是个考验，抓紧适应课堂快节奏。
2.抓45分钟课堂高效率，高度集中注意力。
3.卷面要整洁，答题要分序号，比什么都重要。
4.文言文背默(好孩子一定是关注出来的)。
5.阅读课(家庭计划，深层次阅读)
(三)体育郑老师
1.本校历史最高记录——每周5节课。
2.每周一测，每个项目每月可以测二次。
3.分项练习，每项集中落实给一个老师负责。
4.关于周末加训，针对有欠缺项目、尚不能满分的学生。
5.统一动作标准。
(四)历史苏老师[年级历史组代表刚做过广播，带三个班]
1.历史可弥补语文不足之分。
2.本学期学完新课，三轮复习，每轮1.5月。
(五)英语班主任周老师
1.任课老师变化，新老师更严格，要尽快适应。
2. 2020届856人，实际参加中考851人，统招走50+，指标到校100多名。
3.中考年，家长要保持与老师的良好沟通。
回到家，我将家长会笔记给老婆和儿子看，并说：“一切过往皆为序章，中考开始啦！”
2020年9月6日，儿子鼻子严重过敏，不停打喷嚏、擦鼻涕。我感同身受却无能为力，遗传真没办法。秋风起，秋叶尚未落成堆，我父子便苦不堪言啦。
2020年9月10日，前几天，老婆便在观望家委会组织家长集体给老师送教师节礼物，待集体礼物定下后，她问儿子是否单独给老师送礼物。
昨天中午，儿子犹豫再三才决定单独送，说只准备送三位老师，妈妈提醒他之后又决定送五位老师。妈妈让他下午提前先送几位，他不听。
昨天晚上，我提醒儿子，送礼物要考虑周全，要么只送班主任，要么全不送，要么八位老师全都送。儿子不爽嫌烦，我说只是给你提醒若出岔子别怨父母没教你就好！
今天早上，我在炒饭，让妈妈喊儿子早点起床，为方便送礼物，应该比往日早点到校为好。早饭时，我对儿子说：“你要早点到校，不然礼物咋送呢。”
儿子说：“有的老师第一节没课不去办公室！”
我说：“那咋办？你不能拿到教室吧，放哪里呀？”
儿子说：“放桌子底下不行吗？”
我说：“不好吧，尤其你不是全部老师都送，这看着多不好呀。”我们家委会已组织家长集体送过了，现在单独送若同学们回家和家长说，这叫啥事呀，当然儿子哪能想到这层呀。时间不早了，我吃完便匆匆下楼取车等送他上学了。
送儿子到校，回到家，我说：“这事也怪我们，应该早点准备，也好教教他，其实也应该把礼品拿到礼品店包装一下才显得上心些。”
老婆说：“这孩子也真是，办事能力太差，卡片也写不好了，我也劝他不要往教室拿。”
我说：“是的，他不知道在脑中将要办的事预演一番，我启发他吧，他还烦，昨晚我便不好展开了，否则可能不光送礼的事搞不定，连作业也要耽误了。”
老婆说：“说多了又太打击他。”
我说：“送礼物本是光鲜的、面子上的事，弄不好适得其反，反而失礼，这真要找机会好好教育他，否则别人以为大人不懂事从而生出麻烦来。”
午饭后，我问儿子早晨有没迟到，他不耐烦的说没有，还说其他同学都把礼物带到教室了。他又说别的同学问为何商量好的却没见他带礼物，他说给老师了。
妈妈说：“这种事最好不要同学们一起，就该单独。”
午休后，妈妈着急去学校，儿子却吵着向她要礼物，还不停追问为何说他写的贺卡不行。妈妈没时间理会就上学去了。
儿子问我该怎么写，我说你这孩子也真是的，前天妈妈就让你准备你不听，昨晚我给你建议你又烦，午休前我把话题都引到那儿了，你也不说，现在快要上学了，你又来问这问那的。
敲打归敲打，我还是要给他示范贺卡的写法，示范归示范，他还不认可还生气。我这个气呀，要说他几年书法真是白学了。
最终，有的老师他只送贺卡，真是毫无意义的厚此薄彼，还容易得罪人，就这有时间还得跟他好好说说。
动脑谋事和动手做事，两者皆无好天赋，往后他要磨练的还多着呢。
傍晚，老婆放学带回几样零食，她说刘老师给了盒零食，刘老师说宋老师买橄榄油重新包装邮寄时儿子问干什么，刘老师一下不知如何回答，还好宋老师急中生智说送给评他论文的编辑。
我说还是没经验，下单时直接填学校地址让某老师收不就结了。
2020年9月13日，我问：“儿子最终都送给哪些老师礼物啦。”
老婆说：“他带了五件礼物，分别给语数英物理和体育老师，两张贺卡分别送历史和道法老师，化学老师啥也没给。”
我笑道：“人怂被人欺，他们还都看不上半拉小老头化学老师。”