前言

随着我国高等职业教育改革的进一步深化,校企合作、协同育人成为职业教育培养高素质技术技能人才的一条有效途径。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)明确提出:突出职业院校办学特色,强化校企协同育人;鼓励行业和企业举办或参与举办职业教育,发挥企业重要办学主体作用;推动“五个对接”,即专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,毕业证书与职业资格证书对接,职业教育与终身学习对接;规模以上企业要有机构或人员组织实施职工教育培训、对接职业院校,设立学生实习和教师实践岗位;多种形式支持企业建设兼具生产与教学功能的公共实训基地;支持企业通过校企合作共同培养、培训人才,不断提升企业价值。

杨凌职业技术学院与中国水电建设集团十五工程局有限公司的合作由来已久,可以说伴随着两个单位的成长与发展,共同繁荣与壮大,是职业教育校企合作的典范。企业全过程、全方位参与学院的教育教学过程,为学院的建设发展和人才培养作出了卓越贡献。学院为企业培养输送了一大批优秀的技术人才,成长为企业的技术骨干,在企业的发展壮大过程中作出了显著贡献。特别是自2006年示范院校建设以来,校企双方合作的广度和深度显著加大,在水利类专业人才培养方案制订与实施、专业建设、课程建设、校内外实验实训条件建设、学生生产实习和顶岗实习指导、教师下工地实践锻炼、兼职教师授课、资源共享、接收毕业生等方面开展了全方位、实质性的合作,成果突出。2013年3月,依托学院水利水电建筑工程专业,本着“合作共建,创新共赢”的原则,经双方共同协商,成立校企合作理事会和“中国水电十五工程局水电学院”,共同发挥各自的资源优势,协同为社会、行业、企业培养高素质水利水电工程技术技能人才。在水电学院的运行过程中,为了更好地实现“五个对接”、校企协同育人,双方多次协商研讨,共同策划编写本套校企合作特色教材,将企业的新技术、新成果引入到教学中。在教育部、财政部提升专业服务产业发展能力计划项目的支持下,主要围绕水利水电工程施工一线的施工员、造价员、质检员、安全员等关键技术岗位工作要求,培养学生的专业核心能力。本教材可作为水电学院学生的课程学习教材,同时也可作为企业员工工作参考。

本教材在编写思路上充分体现了企业工程技术人员对知识技能的需要,区别于知识系统化的本科教材,也区别于知识够用、技能为主的高职教材,具有相对系统的知识,采用项目化教学理念,植根于高职水建专业教学,又能为水利工程一线技术人员解决实际问题。

在内容安排上,基于水利水电工程的施工先后顺序安排教材编写大纲,为了体现课本内容在安全专业知识方面的通用性,增加了准备知识和补充知识两个板块,便于非安全技术管理专业的学生和工作人员对知识的理解和掌握。

本教材由课程建设团队成员共同组织编写,其中准备知识由华北水利水电大学郭利霞编写;课程项目1由杨凌职业技术学院芦琴编写;项目2由杨凌职业技术学院卜贵贤、高振兴编写;项目3由杨凌职业技术学院杨波编写;项目4由杨凌职业技术学院芦琴编写;项目5由杨凌职业技术学院霍海霞编写;项目6由杨凌职业技术学院冯旭编写;项目7由杨凌职业技术学院芦琴编写;补充知识由杨凌职业技术学院黄梦琪编写。全书由杨凌职业技术学院冯旭、芦琴担任主编。

本教材的编写得到了有关企业工程技术人员的鼎力协助,同时杨凌职业技术学院水利工程学院拜存有教授也给予了大力支持,并提出了建设性意见。在此,对本教材编写给予支持和所引用文献资料的作者一并表示致谢。由于编者水平有限,书中难免存在疏漏和不足,恳请读者与同行专家提出批评指导。

编者

2017年1月