适用的学习计划——有“长打算”又要做好“短安排”

学习并不是一朝一夕的事情，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，尽管现在废除了八股文取士，但一个学生要考上高中还是需要经过十几年的读书生涯，读那么长时间的书，计划是显然不可少的。俗话说得好：“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”其实，学习就是一个温故而知新的过程，那计划也可以分为学习计划与复习计划，长期打算与短期安排。比如，针对中考，从新生入学开始，就应该有明确的目标：考高中，考什么样的高中，中考要达到什么程度，这是学习计划的终极目标。然后才是根据这个目标制订远近期计划。

对长期计划而言，一个学期、一个学年都可以，不过通常情况下以一学期为宜。计划的内容应该包括这两个方面：一方面是打算考到什么样的名次，包括底线名次或超出几个名次；另一方面是对总分以及各科分数的阶段性要求，这会让你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，不过切记目标不可定得太高，否则结果假如离目标太远反而会打击自己的自信心。

从短期计划来看，做出一周、甚至短至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划而言，每周可以有一至两个重点科目，假如你对知识的渴望超过了对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划而言，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。而对于新生而言，全面掌握是非常有必要的。当然，不管是长期计划还是短期计划都应该符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，这样才能达到预期效果。

小研是某中学初三的一名学生，在今年的中考中她取得了班级第一名。对于此次的中考成绩，小研表示自己平时在期中、期末考试时都是班里的第一名，这次中考只是正常发挥，并且这次各科的中考成绩没有特别突出的，只能说是比较平均。

而说到中考中取得高分的经验，小研表示也没什么特别的，就是平时要给自己制订好学习计划，并按部就班地履行计划。“我特别重视学习计划，计划好的事情必须在规定的时间内做完，完不成计划的话我心里就会感觉很别扭。”

“饭要一口一口地吃，事情要一件一件地做。作为要迎接中考的学生，既要做好切实可行的周密计划，又要做好及时调整自己复习策略的准备，这样才能够以最佳的方式获得最佳效果。我曾有个同学学习成绩很好但个性倔强，在中考之前偶然与学校老师发生了一点摩擦，就放弃了在校复习，而是自己制订复习计划，独自在家里复习，拒绝家教，拒绝参加模拟测试，结果中考成绩很不理想，不得不进入自己不满意的学校就读。

“当然，在针对中考的复习中，每个人都会有自己的想法，有的打算放弃某些短项学科，努力提高长项学科的成绩；也有的拼命补习自己的差科，死啃到底。殊不知，任何事情走到了极端就会有失偏颇。我的建议是，在自我感觉良好的时候，我们也要经常做一些‘瞻前顾后’的事情，这时候最需要的就是配合我们身后的各学科老师。毕竟老师跟了我们那么长的时间，对我们每个学生的情况是知根知底的。因此，在我们制订‘长打算’时不妨征求一下老师的意见，及时做出调整，做一些个人计划与老师建议相结合的‘短安排’，努力使自己的复习效果达到最佳状态。”

一个全面而具体的计划，既要安排好学习时间，又要安排好锻炼时间和休息时间；既要有长计划又要有短安排。长计划就是说比如这周、这个月或这个学期，要做好哪几件事情，怎么去做，预先有个大概的打算。短安排是指具体到一天或近几天的做法，既要有各学科的统筹兼顾，也要有某个学科的详细安排。比如在一天的自修时间里，课后复习应该占多长时间、课外作业占多长时间，第二天即将上课的课前预习又要占去多长时间，都有大体的预算。如此这样，才能防止顾此失彼，不仅保证我们能以充沛的精力以及较高的效率进行学习，又可以保证睡眠、休息和锻炼的时间。

1.什么是“长打算”和“短安排”

举个形象的例子，短安排就是力争每个月改变一门功课成绩的状态，比如把一门功课从成绩靠后变成成绩中等。当然，要想把一科功课学好，一个月是很难的，不过要提高到一定的程度，还是十分有可能的。

长期打算就是针对学生的目标学校应该有一个计划，目前的目标学校是什么？最终希望进入的目标学校是什么？可以把这个学校的过去几年的录取分数拿来。如学生目前的考试成绩是450分，考试总分是650分，按照100分计算，平均69分。而目标学校的录取分数是580分，总分是750分，按照100分计算，平均77分，也就是说你平均每科差了8分。在这个时候，我们能够达到77分的科目，才能算作合格科目；远远超过77分的科目，则算作好的科目，低于77分的，算作需要努力的科目。

2.长短期计划相结合，提高学习效率

许多学生都有这样的体会，在一段长时间的自习时间里，比如四个小时，他差不多只做了十分钟的练习就坐不住了，总想着去看电视，上网或逛街，结果大好时光就这样白白被浪费掉了。其实这就是缺乏长短期计划的结合，短期计划，比如刚才所说的四个小时自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或做题，都一一计划好；长期的，比如说5月看课本计划，用半个月的时间看完一本课本，每天看几页，一天中的哪个时段看，都预先拿一张大白纸写下来，每天写完后做好标记。

3.学会在计划过程中“小结”

有的学生会感觉到自己越练习越不会做题，其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞，有的学生一旦陷入其中就难以自拔，而是一个劲地往里钻。就以初三学生为例，第一轮复习的时候，学校的作息时间是每周六下午放假，怎么利用这段时间呢？不要一味地做练习，也不是彻底地休息，而是复习一周的笔记和错题集。按照复习的进度，差不多一周复习完一章，因此每周六就成为了一个“小结日”。到了第二轮复习，你可以采取每半个月小结一次，看第一轮的笔记，总结第二轮大量练习的得失。其实，小结就差不多算是以检验自己短期计划来达到长远计划的过程。