二弟念书一直不开窍。一年级老给考一位数或零分，只能留级继续上一年级。第二年依然不开窍，只能再留级。
连上了三个一年级才算多少好一些，能考两位数了，偶尔还能勉强及格。
到第三个一年级，因为他年龄比同班同学大出两岁，还被老师选为班长，协助老师管理小同学。
二弟终于熬成了班长，每天美美地找到了上学的感觉。而我惆怅地担忧他再考试不及格升不了班就成全村一大奇闻了。
大舅家的三表弟比二弟小两岁，已然上了一年级，和二弟成了同届。
姥爷对二弟不无嘲弄地说他要再留级就不只是当班长该当校长了。我听了姥爷的说辞内心很不高兴，二弟傻我说他可以，其他人说出来我内心非常不爱听。
我开始替二弟惆怅了。
放学后，我偶尔会简单考一下二弟，一旦发现他吭哧半天不说话，我就会连吓唬带诈地让他反复写学过的字。
好在二弟还算争气，第三个一年级总算对付着及格升级了，二弟终于上了二年级。
上了二年级的二弟很自豪，主要表现就是爱打架。大舅家的三表弟是他的主要保护对象。
二年级的功课二弟基本还能学懂，第一个学期学的很顺利，考试也能及格。我想他应该不会再留级了。
寒假开学不长时间的某一天早上，二弟走到堂屋大红柜的穿衣镜前习惯性地照照镜子，突然发现自己的脸变得又大又圆，仿佛成了另一个人。他感觉到不对后就哭着告诉我们脸肿了，我一细看果然一夜间就像变了一个人。这次父亲没有像对待二弟的功课那样顺其自然，他意识到了问题的严重性。果断说吃完饭马上带二弟到镇上的医院找医生检查。
我放学后，父亲已经带着二弟回家了。据说二弟检查的结果是肾炎，需要长期吃药，不能累着，吃的饭菜必须清淡，少吃盐。
父亲决定让二弟在家养着，服药期间不能正常上学。
第二天，我到学校后第一时间到办公室找到二弟的班主任老师说明情况，给二弟请长假。我不想让二弟休学，和他的班主任老师保证会每天放学后在家里给二弟上两节课，二年级的语文算术我都可以教他。其时，我已经是初二的学习委员，全校老师差不多都认识我，也知道我功课学的很不错。二弟的班主任老师马上同意了，说只要期末考试我把试卷拿回家监督他考到及格就能升班。
放学回家后，我严肃地和二弟讲清楚利害关系，以后我每天放学后，在晚上会给他上两节课，一节语文一节算术。讲完课会留作业，让他第二天白天一个人在家写作业。等我放学后检查完作业再继续讲新的内容。
就这样，我成了二弟的临时老师。
这期间，我发现二弟是个很有毅力的孩子，他不但在功课上表现的很听我的话，而且能记得按时服药。不让吃咸的，他就一直吃的特别清淡到常人无法接受的地步。我有点可怜二弟了，教他功课时比较认真，偶尔发现他做错了作业也不再吼他了。
到学校后，我每天都出入办公室拿作业本，碰到二弟的老师后会告诉二弟的学习进度。
差不多整个二年级的第二个学期的教材都是我在家里给二弟讲的。
几个月下来，到期末考试的时候，二弟老师在考试当天晚上让我把两份试卷拿回家，让二弟在规定时间答卷，答完后我再拿到学校交给他就行。
当晚，我监督二弟答卷。第二天拿到学校交给他的班主任老师。最后二弟成绩居然是全班前几名，算术考了90几分，语文80多。
二弟总算能顺利升到三年级了，几个月来，我悬着的心算是落地了。