相信学生的创造力

车老师在《郑昕教授指导毕业论文的“要妙”》中回忆了在北大读书时向郑昕先生求教康德哲学的往事。他看不懂康德的天书，盼望老师传道授业解惑，郑先生却邀请他一起看电视，一面静等他自己用功，一面提供英文参考书，但闭口不谈康德。他反复苦读，终于在原始森林中独辟蹊径闯出一条小道，郑先生才把他拉上学术巅峰，让他看得更远更宽。他尚未下足功夫时，郑先生并不说他修炼火候未到，以免他气馁；他锻炼、发挥、体验了自己的思辨实力，郑先生才挑明一条重要的教育真谛：“我知道，学生总是希望老师领着读书，但是教师指导研究性工作，主要的责任不是帮助学生读书，实质上，读书也是无法帮助的。学生必须自己读书，在读书中读懂书，在读书中学会读书，这项功夫是不能由别人替代的。你已经读了不少书，肯定有体会了。而且，同样一本书，不同的人读，会读出属于各人的新东西，这正是读书的一个最重要的目的。教师若给学生讲书，讲出的只能是教师个人的一种观点，很可能会妨碍学生产生他自己的新观点，也就失去了读书的真正价值。”车老师在南开带了几十名研究生，指导学生，正如郑昕先生当年指导他。