独立性

自由是以独立为前提的，因此，我们必须解放孩子的个性，使他们得到自由，可以积极地表现自己，进而通过自己的活动逐步达到独立。从断奶的时候开始，孩子就踏上了独立的道路。怎么判断一个孩子断奶了呢？实际上，当一个孩子不再依赖母乳，而是可以用其他的食物替代母乳时，就表示他断奶了。虽然一开始他可能局限于一两种营养食品，但是他获得了一定程度的自由，可以选择自己的食物了，对他来说，维持生存的方式更多了。

当孩子处于婴儿期时，他们还不会走路，不会自己穿衣服、洗衣服，也不会用清晰的语言表达自己的需求，所以从某种程度上来看，他们仍然有很强的依赖性。也就是说，他们仍处于受控于成人的阶段。当孩子到了3岁，他们就可能获得一定程度的独立和自由，开始真正地表现自己的想法和需求了。

所有针对孩子的教育活动，要想是有效的，就必须以帮助他们走向独立为前提进行。我们必须帮助孩子学会走路、跑步，以及上下楼梯等基本技能，还要帮助他们学会捡起掉落的东西、自己穿脱衣服和洗澡、清晰地讲话并表达自己的需求。这一切都是独立教育的一部分。在我们必要的帮助下，孩子才能获得各种能力，实现真正的独立。

如今，我们总是习惯性地伺候孩子。这样的做法很危险，因为这不仅是在奴化孩子，还会抑制他们自发的有益活动。人们普遍认为孩子如同木偶，对待他们就如同摆弄洋娃娃一般，需要喂他们吃饭，给他们洗澡。但是，没有几个人会考虑这些缺乏各种能力的孩子的真实感受。孩子应该自己做这些事情，因为大自然赋予了他们进行各种活动的内在需求。而我们要做的是，为孩子创造做这些事情的环境。如果一位妈妈没有教孩子如何握住勺子并把它放进嘴里，没有为孩子示范应该怎么做，那么这位妈妈是不称职的，她只是把自己的孩子看作一个洋娃娃。这位妈妈的做法破坏了孩子最基本的做人的尊严。

大家都知道这样一个事实，教一个孩子学会自己吃东西、洗衣服和穿衣服是一件十分痛苦、困难且乏味的事情，它需要付出的耐心远远超过了直接喂孩子吃东西、给孩子洗衣服和穿衣服。教孩子是一种教育，而直接代替孩子去做则是仆人的工作，尽管这样对于妈妈而言更容易，但对于孩子来说则没有任何好处，因为它封闭了孩子自我教育的大门，阻碍了孩子的成长。实际上，这种做法会带来非常严重的后果。那些被众多仆人服侍的贵族们不仅越来越依赖仆人，甚至会沦落为仆人的“奴隶”。由于他们的肌肉长期得不到锻炼，身体就会越来越虚弱，最终可能失去活动的能力。而且，那些一味地发号施令却什么也不做的人，思想也会变得越来越迟缓。当有一天这个人清醒了，想要重新获得独立的时候，他可能会发现自己再也没有能力独立了。对于特权阶级的孩子来说，如果他们想行使自己的特权，我们就应该让他们的父母清楚地意识到这样做会产生的危险性后果。要知道，阻碍能力发展的正是那些不必要的帮助。

与西方相比，东方妇女接受了更多的“不许动”的教育。这样的后果是，男人既要为自己工作，又要为女人工作。渐渐地，妇女的自然力与活动力在这样的奴役下丧失了。她们不但被人供养、被人服侍，而且自己的个性也慢慢地消失了。她们完全丢弃了保护自己的能力和资源。她们曾经是社会成员的一分子，现在却成了不重要、不被需要的人。

有这样一个例子，乡间小路上行驶着一辆马车，车上载着一家三口。突然，一群带着武装的匪徒将马车拦了下来。匪徒对着车上的人喊道：“要么留下钱财，要么丢掉性命，你们选哪一样？”看到这样凶险的匪徒，马车上三个人的反应完全不同。爸爸是个神枪手，当时他迅速地从身上拔出一把左轮手枪，开始反抗；孩子则哭喊着，拔起腿来就跑；妈妈呢？她既没有枪，双腿也因为被裙子裹着而跑不动，只见她愣在那里，然后被吓得晕倒在了地上。

这三个人的三种反应形象地说明了他们的自由程度以及独立情况是不同的。爸爸和孩子有独立的能力，遇到危险可以自救，而妈妈却毫无反抗的能力。后来，匪徒看见掉落在一旁的包袱，忙着去捡，这时妈妈才有了逃脱的机会。

在生活中，盛气凌人的人比比皆是。这种人一边展现着他们专横跋扈的一面，一边隐藏着他们软弱无能的一面。专横跋扈的人喜欢命令别人，通过让别人来为自己工作，以达到征服别人、控制别人的目的。对于这些人来说，专横跋扈是他们情绪的一种表现。

还有一个例子，一个聪明的工人具备很强的工作能力，不但能够又好又快地制造出产品，还能向车间提出有益的建议。所以在这个时候，他就是主人，可以控制他的工作环境。别人遇到了问题可能会出现恼怒的情绪，而他则会凭借优秀的自我控制能力轻松面对。一个人对自己的工作能力越自信，自我控制能力也就越强。可是，当这个工人回到家里，发现妻子做的汤菜不合口味或是没有准时开饭时，他可能会大发雷霆，大声呵斥妻子。为什么会这样呢？原来，当他回到家后，他就不再是能干的工人，而是一个依赖妻子的人。在工厂里，他能够表现他的能力，证明他是强者，所以他是温和且快乐的。但是在家里，是妻子服侍他，他无事可做，于是变成了一个专横跋扈的人。如果这个工人也学会了做饭和处理家务，能够自己满足自己的需求，也许他的能力就会更全面，就有可能成为一个完美的人！

由此可见，如果一个人通过自我教育，能够按照自己的意志完成满足自己生活和工作的发展所需要的一切，那么他就可以增强自己的能力，成长为一个更加完美的人。