第三版序言

哇哦，第三版面世了，简直令人难以置信。我想要感谢所有之前阅读过本书前几版的教育工作者，同时，更重要的是，感谢他们把这本书的理念落实于他们的日常实践。如果因为书中的理念和方法给学生和课堂教学带来些许积极影响，我将感到不胜荣幸和信心满怀。

我写作本书的其中一个目的就是，希望这本书能够经历时间的考验，历久弥新。我尽可能规避时下教育领域的流行风尚，因为那么多的流行风潮都逐渐消弭，甚至有些可能成为人们茶余饭后的笑谈。之所以优秀教师能够保持高效能，关键在于他们的核心观点是一贯的，而且是经典的。他们可能随时加以变通，但是核心的理念却从未动摇。考虑到这一点，我于是努力去思考和探究哪些方面是必要的，进而优秀教师精于砺练的。这就是为什么我在第三版增加了两个章节，专门聚焦如何改善学生行为的原因。

两个章节论述了两个方面。其一，我们正面临教育教学的岔路口，于是我们专门拿出一章篇幅加以探讨。其二，教育工作者深刻意识到了踏入学校和教室大门的学生们所面对的情绪问题的挑战。这些问题都可能演变成课堂上的行为问题。这些问题行为看起来日益引人注目，而进入课堂的学生，有越来越多的人需要额外帮扶和心理援助，这些孩子的数量似乎成指数级增长。

此外，教师士气不断被消磨殆尽。美国政府命令学校加大对考试考核的重视力度，客观上影响了教育行业，这也是原因之一。然而，纠结于学生的行为问题依然是一项主要因素。由于这几个方面的问题交织重叠，故而我对于这个领域的研究兴趣与日俱增。

我的女儿们和我著述了多本著作，如《你的第一年》，《一看就会的课堂设计》，引发了人们对于学生行为这一研究领域的再次关注。通过对这一领域的研究和接触，我们发现了一些优秀教师始终践行的事情，而对于这些事情，其他教师则间断地实践甚至很少去做。本书第三版，是个很合适分享这些信息的契机。

其中一章内容核心是，教育教学远不只是关系层面的事。尽管有些流行的社交媒体就教育话题灌输任何事都是围绕着关系，但我们都知道优秀教师对于教育教学所牵涉的方方面面有着更为宽泛和深刻的理解。另一章则是关于选择正确的模式。我对于学生管理的聚焦围绕着一名优秀教师要么已经深刻理解把握，要么会从实质上加以运用的理念。无论二者中的哪一种情况，这些理念都是有效教学和教育教养不可或缺的组成部分。

我想要对每一个致力于为学生的人生做出改变的你表达感激。我们所选择的职业每一天都会对这些中小学生产生影响。这是一份沉甸甸的责任和珍贵的机遇。我总在想，我们如此幸运，可以做一些至关重要的事情。如果我们选择其他职业，也许我们的人生不会有这样宝贵的意义。教育教学任务可能是难以想象的艰辛，有时候甚至是令人应接不暇的，但是，没有你的努力和影响，许多人的生命质量不会得到这样大的改观。

你的学生也会因为你选择丰富他们的人生而倍感幸运。他们会将你铭记在心，而你对于他们的培育和点拨将是影响长远的。谢谢你付出如此多的关心和辛劳去成为一名改变的创造者。希望这本书可以成为你职业生涯之旅的起跑点。

永远记住：关于教育教学最好的事情是那些至关重要的事情，而关于教育教学最艰难的事情就是每一天都至关重要。万分感谢你成为一个改变的创造者，在教育教学生涯的每一天。