第二章　幼儿园班级环境创设

一、幼儿园班级环境构成要素有哪些？

幼儿园班级环境是指班级中对幼儿发展有影响的一切物质因素和心理因素的总和，包括幼儿园班级物质环境和幼儿园班级精神环境。

幼儿园班级物质环境是指幼儿园物质环境中归属班级所有的物质环境，它包括班级中活动室（厕所、盥洗室、活动室、卧室等）环境，走廊过道环境；地面环境，墙面环境，空中环境；可移动环境，不可移动环境等。

幼儿园班级精神环境是指幼儿园班级内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括教师的教育观念与行为，班级中的人际关系、班级的文化氛围等。幼儿园班级应该创造具有爱、尊重、平等、快乐、心理安全的心理环境，以保证幼儿心理的健康成长。

物质环境和精神环境是幼儿园班级环境中的两大有机组成部分，它们在促进幼儿发展方面相辅相成，你中有我，我中有你，它们对幼儿的发展都有着十分重要的意义。无论是理论上，还是实践上，我们无法判断，到底是物质环境重要，还是精神环境更重要。在平时的班级管理工作中，许多幼儿教师都只重视班级物质环境的利用和创设，有意无意地忽视了精神环境的利用和创设，这不能不说是幼儿园班级环境利用与创设的一大误区。