编写说明

《护理伦理学》是全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材之一，其编写工作由全国17所中医药院校的编委们共同承担完成。可供高等医药院校护理学专业本、专科生使用，也适合作为国家护士执业资格考试护理伦理学部分的参考教材和护理工作者的学习用书。

护理伦理学是护理专业核心课程之一。通过本课程的学习，可以帮助护理人员系统掌握伦理学知识，掌握护理领域中的伦理要求，从而提高解决伦理问题的实际能力，更好地为患者服务。本教材的编写，旨在引导护理学专业学生用护理伦理学基本理论分析和解决护理执业过程及医学实践中的伦理问题，挖掘和提升护理执业过程中的伦理和人文价值，培养护理学专业学生的伦理、人文素养，增强护理学专业学生与患者、医生等交流沟通能力，实现和谐的护患、护医关系。

本教材编写坚持以学生为中心，以能力培养为导向，突出“三基五性”——“三基”即基本知识、基本理论、基本技能，“五性”即思想性、科学性、先进性、启发性、适用性，注重与住院护士规范化培训接轨、与护士执业资格考试接轨，将“知识、能力、素质”有机融合于教材之中，着力培养学生知识传承与运用知识分析问题、解决问题的能力，以及良好的职业素养和岗位胜任能力、中医思维与科学能力。本教材修订的主要特点有：①对第三版教材的框架结构进行了重新整合。如将第三版教材的第一章绪论与第二章护理伦理学的发展合并为第一章护理伦理学及其发展；将第三版第四章护理伦理学的基本原则与第五章护理伦理学的基本范畴及新增的护理伦理学的基本规范合并为第三章护理伦理学的基本理论；将第三版教材第十三章护理伦理评价修改为第十一章护理伦理评价与护理伦理决策，并增加了护理伦理决策的内容。②教材内容坚持与时俱进。本教材在保留了第三版教材内容的基础上，吸收目前国内外学界研究的最新成果，尤其将与疫情有关的内容和案例充实到教材中，使教材内容更加富有时代特色。③教材更加注重融入课程思政内容，体现教材服务教育“立德树人”的根本任务。另外，本版教材配套有数字化内容，力求丰富课堂，辅助教学，激发学生的学习兴趣。

具体编写分工：第一章由崔瑞兰、杨陆编写，第二章由张银娟编写；第三章由曾艳丽、郭趣编写；第四章由董博编写；第五章由李明霞、孙瑞阳编写；第六章由祝海波编写；第七章由舒静编写；第八章由鲍梦婕、李媛编写；第九章由陈丽霞编写；第十章由吴彩琴、牛鹏编写，第十一章由卢咏梅、邵渝编写；第十二章由刘月树编写。副主编舒静、陈丽霞、刘月树、杨陆、曾艳丽、卢咏梅对部分章节进行了修稿、审稿，全书由崔瑞兰负责统稿、修稿和定稿。

本书的编写得到了国家中医药管理局教材办公室、中国中医药出版社、山东中医药大学的大力支持，也得到了各编写单位的大力支持；同时，我们还借鉴吸收了国内外有关专家和学者的一些最新研究成果。在此，一并致以诚挚谢意！

由于编者水平和时间有限，书中错漏之处难免，恳请广大读者和专家、同行批评指出，以便再版时进一步修订提高。

《护理伦理学》编委会

2021年6月