编写说明

《儿科古籍文献选读》是为适应全国中医药高等院校新开设的中医儿科学专业教学所需而编写的一本创新教材，是对《中共中央　国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》中明确提出的改革人才培养模式“提高中医类专业经典课程比重”及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推进新时代古籍工作的意见》中提出的推进古籍学科专业建设的积极响应。本教材是学习中医儿科学的理论课程，其目的在于培养学生对经典古籍文献的阅读能力，提高学生全面理解和掌握中医儿科理论和临床技能的水平，了解古代中医儿科成就，探讨学术渊源，发展中医儿科学，通过传承经典、守正创新，提升传统中医人才培养质量。

本教材共分为五章。第一章为古籍文献基础知识。本章主要介绍古籍的涵义、分类与定级，古籍的保护及修复，古代主要医学文献发展概况和中医古籍的版本选择，以及中医儿科古籍文献发展概况等。通过本章的学习，学生可对古籍的基本概念、中医药古籍发展源流、版本选择及儿科古籍文献发展概况有一定的了解，为今后自主正确选择古籍阅读储备知识。第二章为医经医论选读。本章内容主要根据近年来全国高等院校中医经典等级考试大纲及中医执业医师资格考试大纲的要求，并适当结合中医儿科学科知识特点，节选中医经典文献《黄帝内经》《难经》《伤寒论》《金匮要略》及温病学相关条文进行论述。这些著作奠定了后世中医儿科学的理论基础，是儿科疾病辨证论治的重要指导。通过本章的学习，学生可进一步巩固四大经典知识，为儿科经典文献的学习打下基础。第三章是儿科常见病证古籍文献选读。本章针对中医儿科常见病证，选取对临床有指导意义的经典语句和条文，对每一段原文中难以理解的字、词、句均用现代语言进行注释，并在原文下配有分析该段原文的按语，在避免与本专业其他教材重复的同时，扩展学生阅读面，增强对疾病的认识。第四章是儿科古籍医案选。本章选取具有代表性的医家医案，以启发学生思维，拓宽其视野。第五章是中医儿科名家名著评述。本章讲述钱乙、万全、陈复正等儿科医家生平、著作、学术思想、处方用药特色等。这些医家与著作对中医儿科学的发展、传承起着重要作用。学生系统学习、掌握医家的学术思想和经典著作，可体会到中医儿科学是与时俱进，不断发展完善的，在今后临床工作中，可更加灵活自如地运用医家的临床经验，敢于化裁古方，创立新方，提高学生治疗儿科疾病的能力。

中医经典学习是中医人才培养的有效途径和重点内容。本教材结合中医儿科学专业人才培养方案的制订，贯彻“以学生为中心”的教育理念，紧扣本科生的学习特点，在吸收相关教材合理内容的基础上，紧密结合临床实践，为中医儿科专业本科学生提供一部科学性和实用性、内容充实而又具有传统古籍文化特色的教材。较之其他学科类似教材，本教材将儿科古籍经典文献与儿科各家学说相结合，古籍文献学基础知识与中医儿科学知识相结合，使其内容更加丰富，形式更为独特，能更好地激发学生学习兴趣，提高学生对经典文献的学习能力，增强中医自信、文化自信，适应我国高等中医药教育发展的需要。

成都中医药大学胡天成教授在本书编写、审稿及统稿过程中给予了指导，为本书编写的质量提供了有力保障，在此致谢！

由于各地教学特色不同，在内容、注释等方面也不尽相同，故使用本教材时应结合实际讲授。由于编写时间仓促，参编人数较多，虽编写人员倾其所能，尽职尽责，力求保持中医理论的系统性、科学性和完整性，同时兼顾广度与深度，保证五年制中医儿科学本科专业的教学实施，并提供中医儿科学专业硕博士研究生参考，但限于编者水平，本书难免存在谬误与疏漏，敬请各位批评指正，以便今后进一步修订与提高。

《儿科古籍文献选读》编委会

2022年2月