第122章 数分和高代

鹿教授讲课的风格还是依旧，频频跳过，速度极快。

就这样，仅仅十几分钟过后。他就把数分1的教材合上，跟同学们说道：“各位同学们，数分1这本书嘛，我已经讲得差不多了。后续的话，我准备给你们多出点题，锻炼一下你们的知识熟练度。”

鹿教授刚说完，底下的学生却忍不住吐槽：“教授啊，翻书能叫讲课吗？”

鹿教授笑看着这位同学，问道：“讲课不需要翻书吗？”

没给这位同学继续说话的机会，鹿教授紧接着说道：“你们是不是觉得我讲课快？其实，我讲的已经够慢的了，你们恐怕还不知道，有的同学早已按捺不住，把数分教材全学了。嗯，三册的教材。”

鹿教授话一说完，整间大教室，瞬间沸腾了。

“这谁啊？这么牛？”

“卧槽...数分三册全学完了？！”

“......”

教室里的同学们互相你看看我，我看看你，都在猜测这个人是谁。

和其他人不同，几个数学系的尖子生不约而同的看了贺今朝一眼。

而贺今朝也被这些目光看得有些不好意思，的确，他是已经把数分全部学完了，还给鹿教授申请了结业考试。不过对方还没有批，说是不能这么轻易就让他结业这门课。

鹿教授抬手止住了喧闹的声音，他轻声道：“人是谁，我先不说，你们很快也能知道。我说这些，也只是为了让你们认识到差距。你们要知道，你不努力的时候，还有其他人在努力。不要以为进入清北数学系，就可以放松了，就可以懈怠了。所以，你们还觉得我的课讲的快吗？”

没有人再吐槽鹿教授了。

过了一会，鹿教授又说道：“我给你们增加随堂检测的题目量，还有一个原因就是，我会把每次解题最快，最准确，最完美的同学名字公布，这位同学将是这节课的题主。”

“如果哪位同学，可以连续成为题主超过五次，我将邀请他加入我的课题组，跟着我进行课题研究。”

这绝对是一条重磅消息了，刚刚安静下来的教室，再一次沸腾了起来。

鹿教授采用这样的鼓励手段，激发同学们的学习热情。对于这帮才进入大一的新生来说，参加课题研究的诱惑力，不可谓不大。

不知道是不是贺今朝的错觉，他总感觉鹿教授说完这话后，有意无意的看了他一眼。

看着摩拳擦掌的同学们，鹿教授示意他们安静，转身开始在黑板上出题。

鹿教授一共出了3道题目，第一次的题主之争，从这节课开始。

贺今朝抬头看了眼这3道题目，3道题分别对应着数分1、2、3三册教材的内容。

贺今朝忍不住吐槽：“这个鹿教授，这样出题，太明显了吧...”

吐槽归吐槽，贺今朝拿过草稿纸，开始书写自己的答案。单论题目本身的话，3道题都不算太难。可要是考虑到学生的实际学习情况，贺今朝估摸着，能全做对的人，不会超过一手之数。

贺今朝很快解决了这3道题目，抬头看了一眼讲台上的鹿教授。鹿教授也正好在看他这边，两个人对视了一眼。

贺今朝冲鹿教授笑了笑，然后把写着答案的草稿纸，先放在了一边。离下课还有5分钟呢，等快下课再说吧。

鹿教授看到贺今朝的动作，微微一愣，心中想到：“这小子，居然不交答案...嗯，那你愿意等，就多等等吧，反正你肯定是第一个...”

下课前1分钟，贺今朝抬头看了一眼，怎么还没有人交答案？难道自己高估了这帮人？

“好吧…不等了…”贺今朝起身，在一众同学的注视下，第一个走到讲台上，把答案交给鹿教授。

也就在贺今朝交完答案的时候，下课铃响起。

鹿教授说道：“不管做没做完，都交上来吧。”

数分课结束，下节课是高代课。贺今朝也要继续上这门课。

周雨安等学霸过来和贺今朝坐在一起。

周雨安问道：“贺今朝，那3道题，你都会吧？”

其他人也是看着贺今朝。

贺今朝点了点头：“嗯，用数分教材上的定理证明方式，往里面套就行了。”

听到贺今朝的话，周雨安沉吟道：“看来，鹿教授是故意的啊...”

的确，鹿教授就是故意的，他还是要用贺今朝来激发数学系这群孩子的斗志。

贺今朝的学习主要还是靠自学，他的智商已经达到209，自学对于他来说更为适合。他已经把《基础数论》、《数学模型》、《概率论》以及《数学分析》的后两册，一共5本数学基础教材全给自学了。

现在正在磕《复变函数简明教程》。这本书和数分教材一样，是清北老师编写的，使用的也是黄皮肤。

复变函数，是指以复数作为自变量和因变量的函数，而它的理论就叫做复变函数论。

大家都知道，复数的概念起源于求方程的根，在二次、三次代数方程的求根中，就出现了负数开平方的情况。

很长时间，人们是无法理解这种情况的，直至后来，随着数学大神欧拉和另一位大牛达朗贝尔的研究，复变函数这门学科才得以创立。

复变函数也和历史上多位著名数学家有关，像是柯西和黎曼，都对复变函数的发展作出了一定的贡献。

而复变函数最牛掰的时间，是在十九世纪，就像微积分的直接扩展统治了十八世纪的数学那样，复变函数这个新的分支统治了十九世纪的数学。

当时的数学家公认复变函数是最丰饶的数学分支，并且称它为这个世纪的数学享受，也有人称赞它是抽象科学中最和谐的理论之一。

《复变函数简明教程》这本书，共分为八个章节，包括复数和复函数、解析函数、Cauchy定理和Cauchy公式、Laurent级数、留数、调和函数、解析开拓和共形映射这些内容。

像复数、幂级数这些是贺今朝熟悉的内容，但像Cauchy定理和公式这些，贺今朝也是第一次见到。

贺今朝已经打定主意，这一个礼拜就主要死磕这本复变函数的教材。

贺今朝不再和周雨安他们闲聊，开始翻书看了起来。

“第一章，复数和复函数”

“1.1复数域”

这一节主要从复数定义开始，介绍了复数的一些基本性质。

贺今朝快速的记忆着书上的内容，并未选择跳过。

这是他的一贯的习惯，对于已经熟知的知识点，再看一遍，也耽误不到多少时间，还能加深记忆。

“虚根i...复数...实部...虚部...虚数...”

“复数域......复平面......复向量......”

“共轭复数......”

“1.2复平面的拓扑......”

贺今朝沉浸在这些知识的海洋中，努力填补着他的知识空白。

不知不觉，贺今朝已经翻到了《复变函数简明教程》第一章的最后内容。

“......上面C上连续和可导的概念推广到扩充复平面......”

贺今朝看完最后一段话，记住了Riemann球面和微分流形这两个名字。

听着就挺高大上的，学着就更高大上了...

拿过草稿纸，贺今朝按照自己记录的内容，再理了一遍第一章的重点。

然后，贺今朝着手准备解决第一章后面的习题一。

这时，周雨安轻轻碰了他一下。

贺今朝一抬头，看见了教高代的张教授，正在他身边看着他。

张教授直接问道：“贺今朝，你怎么在看复变函数了？”

贺今朝微微一愣，旋即回道：“看着看着，就看到了这个。”

张教授没理解贺今朝的意思，又问道：“那你的数分呢？高代呢？都看完了？！我没记错的话，复变函数是大二下学期才开的课吧？”

贺今朝：“数分、高代都在课上都自学了呀。”

张教授有些惊讶：“什么意思？两门课的书都学完了？”

贺今朝轻轻点了点头。

张教授惊讶的看着贺今朝，他想起来，第一节课过后，之后的每节课，这位学生除了抬头看他最后写在黑板上的题目，好像一直沉浸在自学中。

可这自学速度未免也太快了吧？！

张教授稳下来心神，笑了笑，说：“鹿教授跟我说起你，我还有些不信。看来他说的没错。这样吧，我和鹿教授正在做一个课题，高等代数与数学分析相互渗透溶合的应用研究，你有兴趣吗？”

贺今朝一听大喜，连忙使劲点头，“当然有兴趣了，谢谢老师。”

等贺今朝说完，张教授点了点头，道：“还行，你把邮箱留给我，回头我把课题资料发你，你先看看。”

贺今朝连忙从本子撕下张纸写下自己的邮箱，递给张教授。

张教授伸手接过，嘱咐一句道：“记得把高代的课程看扎实，还有抽象代数的。”

“呃...好的...”贺今朝连连应是。

高代课开始上课了！

刚上课，张教授就让同学们先交作业。他上节课布置了一些课后习题的。

在交作业这件事上，张教授还是极其认真的。