早上六点十分就起床，洗漱之后，就开始做早饭，他知道静娴一定很。六点半，睡眼惺忪的静娴走出房间，早饭刚好摆上桌子。
“饿了吧，洗漱了就来吃。”静娴打着哈欠揉着眼睛，小声地嗯了一声。还好，毕竟父子没有隔夜仇。起床的时候还担心静娴还在怄气，不肯吃饭。正好趁她洗漱吃饭的时间，把信“发出去”。
“我去把饺子端走，大热天的，你房间里会有饺子味的。”孩子大了，又是女孩子，他找了这么个借口进她的房间，才不至于让她心生不满。
“哦”
于是他以最快的速度进去，一眼就看中了静娴的笔袋。那是她常用且必用的东西，而且这个笔袋足够大，即使装了鼓鼓的一封信进去，从外边看也没有异样。可是这孩子，昨晚做完作业，笔袋却没有收进书包。先不管，他像一名训练有素的特工，干净利落地把信装进笔袋，然后放进书包里。
“小娴，我帮你把笔袋放进书包了，害怕你一会儿忘了。”他一边端着饺子走进厨房，一边跟静娴说，免得她一会儿到处找笔袋。第一回做“特工”，又加上六月温度本来就高，弄得他都出微汗了。
“嗯”
幸好静娴也没有去重新检查笔袋，要不然就露馅了。
“爸爸跟你商量个事，早上能不能比以前提前十分钟出门？你如果不愿意，爸爸再想办法？”
“为什么呀？”
“爸爸不是又被安排当了个破班主任吗？学校要求提前去。哎，真烦啊。”
他故意重音强调“被安排”的，还突出了“破”字，同时声明是“学校要求”的，目的就是洗脱自己的“冤屈”，表明自己也是身不由己。
“哎，想不到，你们学校也那么早啊。”静娴虽然没有表态，但应该是默许了。
六点五十，父女俩出门，比平时提前十分钟。三中要求学生七点十五务必到校，无论寒暑。家里距离学校也就十来分钟的车程，七点过一点就能送到。然后走捷径，应该能在七点半前到达学校。他昨天已经给班上同学作了规定，每日七点半进入教室，否则算迟到。既然要求了学生，自己肯定得首先做到。七点半也许早了一点，但比起三中可算是迟的了。学生都是当地的，大部分离学校也不远。有些较远的，也都住校，所以这个规定应该能够执行。一日之计在于晨，学生早上太拖拖拉拉，别说上早读课了，就是正课有些时候都不齐整。况且还要花时间交作业，打扫卫生。之前他就见到一些管理松散班级的学生，八点过了，才慢慢悠悠走进学校，而校园里早就是书声朗朗了。
七点二十六到达学校，毕业班的学生正在排队，准备上车前往考场。他和同他打招呼的学生们挥挥手，做了一个加油的动作。停好车，快步走到教室，七点二十九。大部分学生已到，但多数只在座位上或发呆或闲聊。见老余来了，才交作业的交作业，扫地的扫地。七点三十，安排纪律委员清点人数，除赵云峰住院治疗以外，还差三人。随后有两人，上气不接下气的跑进教室，也不算迟到。他了解了一下情况，是出门迟了，就建议他们提前五分钟出门，以免今天这样慌慌张张的。在他了解情况的时候，教室里又出现了嘈杂声。他环视了一圈，声音逐渐小下来，但交作业和打扫卫生的同学磨磨蹭蹭的。
七点三十五，他轻轻敲了一下讲台，提醒交作业和打扫卫生的速度，要求五分钟内完成。没事的同学开始早读。小甜领读，另一名科代表巡查。朗读的要求，按照昨天训练的执行——整齐，洪亮。
七点四十，打扫公区的还没有回教室。他决定亲自去看看，陈主任不是说他们做事拖拉，打扫不认真吗？
“我现在去检查公区卫生，我希望在楼下能够听到我们班早读的声音，科代表负责纪律。卫生委员——跟我一起去。”
走到公区一看，还真是那样。几个女生一边扫地一边闲聊，几个男生用打扫工具疯玩打闹。走过去，把他们召集起来，对刚才的现象提出批评，下不为例。要求组长起带头作用，全员团结一心，分工合作，五分钟之内完成打扫，且地面不见垃圾。否则，全组课间单独劳动训练。对于不守规矩，不配合的个人，将承担全组卫生打扫一周。又教了一些打扫的方法，并亲自示范了扫地的要领。学生快速行动起来，先完成公区的一半。打扫组两边合围，对向清扫，扫把风卷残云一般，将地面垃圾归到一处，然后去完成另一半；垃圾组快速归拢垃圾，快速运走垃圾，并负责该片区域最后的清理。等那边完成打扫，这边刚好接上。
“大家看看自己的战果，五分钟就解决了以前二十分钟甚至半个小时都完不成的事，而且打扫的还很干净。这说明什么，说明你们只要认真，什么事都可以干出成绩；还说明什么，说明团结的重要性，我们只要团结了，就能把我们班建成优秀的班级。今天大家做到很好，明天务必坚持，回去后还要把你们的先进经验和其他组分享。另外注意——如果没有特殊情况，每天七点四十五必须打扫完毕并回到教室。好，现在，在我回到教室之前回到教室。卫生委员留一下。”
刚才孩子们打扫的热火朝天，个个都冒汗了，也需要去清洗一下个人卫生。所以他并没有走得很快，一边走一边跟卫生委员交代工作的要领，对教室打扫和公区打扫提出了完成的时间要求和质量要求，以及奖惩措施。
七点五十一回到教室，那个学生还没有到校。在QQ群@对方家长，询问孩子什么情况。
还有近二十分钟可以读语文，但由于刚才已经大声朗读了十几分钟，学生们已经略显疲态，他们的兴致已到了临界点。他准备换一种方式，就是把背诵篇目拿来进行快读和速背训练，并宣布将进行个人和小组比赛。以韩愈的《马说》来进行训练和比赛，要求人人完成初赛，即三十秒以内完成清楚准确的快读和速背。然后小组预赛，选出本小组最快的两名；之后复赛，选出各大组最快的两名；最后决赛。决赛前三名和他进行比赛。学生听了后，兴致一下又起来了，几里哇啦地投入读背训练之中。
八点过两分，教导主任巡视到八五班，在教室后门站了有半分钟，皱了皱眉头，走到前门。“老余，早读还是要学生放开声音齐读才有效果，李校也反复强调，早上要有朗朗读书声。学生各读各的，听起来也不顺耳，而且难免有趁机打晃的。”
说的也有道理，还不好反驳。“哦，我班七点三十五就开始早读了，前边已经大声齐读过了。现在学生们在背书。”
“哦，好好，你忙你的，我就是提醒一下。”
八点五分，他给大家示范了《马说》的快读，用时约二十秒，台下学生都吃惊地看着他，有伸舌头的，有窃窃私语的，也有冒口而出的“妈也，输定了。”
他给他们讲了一下方法，先以理解为基础，然后熟读，再反复练习，多数同学都应该能做到二十秒的速度。
“余老师，你把速背给我们示范一下呢？”
一看，是个调皮蛋，蛮有点“挑衅”的意味，一般学生可不敢给老师提这样的要求。
他清了清嗓子。要大家注意墙上的时间，由科代表在合适的时间喊开始。
“开始——”
“世有伯乐，然后有千里马……其真不知马也”，一气呵成。
“哇——哇，喔——喔，十八秒！”教室里喧腾起来。
“没得哦，十七秒！”
“不可能哦，背书怎么可能比读的还快？”
“停！”他喊了一声后，就静静地看着大家，直到班级安静下来。这个“停”字必须给学生加强印象，本周内要让课堂上不规范的言行在这一声“停”之后立即消停。
“多加练习，你们也能做到。现在准备英语早读。英语课代表——做好准备。有要上厕所的，两分钟之内回教室，注意保持安静。”
八点十分，开始英语早读。八点十五早读的预备铃响起，英语老师走进教室。相互点点头，从后门离开教室，这一大早上的工作也就告个段落了。
回到隔壁办公室，还没落座，陈主任就进来了。
“老余，你班今天打扫卫生大有进步哦。不愧是老班主任了。”
这无事不登三宝殿啊，难得被陈主任表扬。
”那个，跟你说个事，那几个班主任我都说了——毕业班离校了，他们的公区还是要有人打扫。七、八年级各承担一部分，你班就打扫挨着你们公区的那片。也就十几天，等下学期，下一届七年级升上来，你们还是打扫原来的公区。没有问题吧。”
挨着的那片，面积更大，落叶更多，加上原来的公区，别说十分钟了，就是半个小时也别想打扫完。又是学校门面地带，不可能有丝毫“放水”，无疑又增加了打扫的困难度。而那些边角地带两三天打扫一回都可以，因为基本上就没人去那里。
算了，懒得计较，工作总得有人做，门面打扫不好，影响的是整个学校的脸面。只有增加一个大组，才能确保十五分钟内结束战斗。只是还得连带调整一些教学安排了，也增加了学生们的负担。少不得有不少同学要抱怨了，自己又要开动脑筋，想想怎么才能调动孩子们的积极性，又不能叫大家把这笔“账”记在他的头上。唉！