由美术老师开的特长班，应该是学校允许的，一般对于这样的高中，艺考生的升学率几乎支撑着这种二流学校升学率的半壁江山。所以从学校到班主任，都是支持的，报名没什么阻力。
美术教室在学校操场旁边的一个两层独栋的板房里，空间很大，到教室也不远，全班有接近二十个人，我们班就有四个。
美术教室里的墙面上都贴有往期学生的一些习作，包括老师的一些范画，画的好不好确实不好说，但是挺有氛围的。
刚开始学画画，一般都是从石膏几何体开始的。现在回想起来我们老师还是挺会教的。反正不管我们有没有基础，就是从最基本的基础教起的。记得开始讲的就是素描的五大调子，五大调子跟物体跟光的关系，映像特别深刻的是老师居然还拿了一个石膏圆柱，在灯的光影下让我们观察物体投影颜色在与光与物体远近角度不同时的变化。
后面老师就叫我们画几何体静物，这真的难倒我了，观察下来，二十来个人其中加上我也就四五个人是小白新手，其他人都是有底子的。一来就垫底，这种情况如果是在以前，我可能就放弃了，但这次的选择是我在权衡利弊，分清了状况后做出的理论上是最正确的决定，所以，这个垫底，还有跟其他人的巨大差距确实也没能让我有什么消极的情绪。
内心坚定后，好像没什么会影响到我的情绪和决定，所以执行上也不会摇摆不定。
这种差距让我有了紧迫感，意识到时间！抓紧时间，是我最核心的东西。
当时还有生物课什么之类的辅助课程，遇到这些课，我就逃课直接去画室，虽然没老师，但是有些书的，书上的范画成了我的老师，所以就在一个角落里，开始了我画画之旅。
也就几个星期，我的高四第一学期就结束了，但我的画画也已经开始入门课，在几个新手里面是画的最好的，比起一些底子差点的老特长生也差不太远了。
画画就是，你花心思花时间，成果是看得见的，通过知识点的掌握，通过练习时对知识点运用的熟练度增加，你的进步是能直接反应到你的画面上的。
然后把它跟前几次画的放一起对比，就会很直观的看到自己的进步。所以它比起学文化课，检验成果的周期很短也很直接，所以会让我越来越有信心，即使还是很差。我好像忘了，那个寒假我是怎么过得，那时我妹妹也已经进县城读高一了，但她是靠自己考上的省重点，所以跟我不在一个学校，一个城东一个城西，都专心于学习平时没怎么聚，我们也没有爷爷奶奶，就是妥妥的留守青年。生活里算是相依为命，父母虽然不在身边，但是给我们的关爱是足够多的，他们自己省吃俭用，但对我们的要求却从来没有一点迟疑，包括我学画画，其实他们是有负担的。
高四第二学期开始，长时间的，一天一天的坚持，让我最开始的那种学习状态和方式成了我的习惯，课前紧迫的预习，课堂中那种高度的专注力，课后的复习，这样的学习方式已经能自觉运转了，不用我再花精力去要调整心态呀，什么的，这种对我来说很高效的方式，就给了我很多时间去专攻美术。
一次因为月考因为英语试卷的绝大多数考试内容，被我们英语老师在考前考过一次，所以那次我的英语上了90几分，让我的总成绩一下冲到了550几分，如果高考能考个这个成绩，再加上我的少数民族二十分，那就能上一个二本了。