第13章 班长,你真棒!
- 重生后的我只想谈恋爱
- 蝎子鲸
- 3506字
- 2024-01-28 17:07:11
《蓝色生死恋》是一部引爆整个亚洲的电视剧,无数人为“韩剧三宝”的剧情泪流半斤。
方周摸摸很像那部剧里男二的发型,从回忆里缓过神来。
昨晚之所以睡不着、早上之所以不愿醒,除了不适应,其实更多的是他怕重生只是一场梦。
怕睡着就回去了,怕醒来又是一个三十七岁失败者的早晨。
但现在,回到2004已经超过了24小时,灵魂似乎已经适应了这具年轻的身体。
这种感觉很不错,很真实也很踏实。
讲台上,语文老师正在讲解教材。
这位女老师三十左右。
穿着一件遮脚的黑色裙子,本来就很白的皮肤显得更白了。
说话细声慢语,带着一点点闽南口音。
五官说不上丑,只是胖。
在他记忆里,这是少数不嫌弃他的老师之一。
他实在想不起来这位老师叫什么名字了,但记得秦音有阵子叫她Lily来着。
Lily老师有个特点,上课时喜欢跟同学们互动。
讲着讲着会突然提出一个问题让人回答。
昨天一整天下来,通过别人对他的态度,方周已经完全记起自己这段时期人嫌狗恨的德行。
痛定思痛,为了自己舒服、为了秦音安心,他决定彻底打碎大家对他的固有印象,变成人见人夸的好学生。
一名合格的好学生想要成品出厂,必须由成绩来组成头部。
可月考还要好多天以后,方周又受不了眼下无尽的白眼和阴阳怪气。
只能先组装臀部,也就是上进心。
而上进心大多体现在课堂的问答环节中。
课讲一半,Lily老师果真开始提问。
这节课讲的是建康文学的思想和创作背景。
三国两晋是方周长大后最喜欢的历史时段。
血腥、诡计、动乱、权术和延绵数百年的民族融合,波澜壮阔。
问这个?方周要开始装逼了。
举手!不叫他。
举手!还不叫他。
再举手…
老师不点举手的了,向方周这边一指,叫起了正在看口袋小H文的郭小川。
方周很无语。
郭小川很迷茫,站起来不知所措。
老师把问题重复了一遍。
“作为继承建安文学精神的代表人物,竹林七贤千古留名,你能说上来他们都是谁么?”
郭小川依旧茫然,手指轻轻戳戳身边的辅助李雪儿。
似乎在说:快,骑上来。
李雪儿想帮他,也只能翻书找答案。
老师又对郭小川说:“试试说三个呢?”
郭小川飞低头思索。
视线划过被教科书压住一脚的历史名著《黄蓉与杨康》…
‘嗐,怪不得感觉莫名的熟悉呢。’
“老师,竹林七贤分别是张阿生、韩小莹、柯镇恶……”
……
下课后,郭小川在同学们的笑声中红了脸。
而微微发怔后的方周也无奈一笑。
他觉得自己有些想偏了。
Lily老师之所以从不对他阴阳怪气,或许是因为根本看不见他。
讨厌的下一级,是无视。
成年人遇到困惑会直接验证,而后找办法解决。
方周想验证自己到底是不是真的被老师们无视了。
课间操后是地理课。
不同于Lily老师的好脾气,地理老师是教研组主任,一个矮壮的男人,方脸阔口,不苟言笑。
上课风格很严肃。
提问也是一样,答对就坐下,答错就站着。
地理课的知识点男生普遍比女生会的多,大人比小孩会的多。
因为这门课程需要死记硬背的东西比较少,更多是根据各种庞杂的知识面相互延伸、交叉融合。
前半节课,方周大致把整本教材都翻了一遍。
发现除了后面的气候、洋流什么的需要重新研习之外,包括人文地理、自然地理之类的基础,他大体都知道。
当老师提问的时候,会与不会他都举了手。
结果和之前一样,统统被无视。
直到下课铃响后,男老师才对他说了一句:
“方周,你可以去上厕所了。”
同学们笑他,他也自嘲一乐。
冰冻三尺非一日之寒。
解冻生肉的时候只能微波,不能火燎。
——
最后一节课,秦音在高二三班的初舞台终于来了。
踩着铃声,秦老师抱着教案走上讲台。
由吵闹到窸窣,最终寂静无声。
包括方周在内的五十五名学生都仰头望着她。
敞着那件米黄色的风衣,袖口连带着里面的白衬衫一起挽到小臂中央,露出白生生的纤细手腕。
领口的第一颗扣子没系,天鹅玉颈上一条纹路都没有,隐约能从两侧看到一部分性感的锁骨。
丸子头挽在脑后,左边脸颊垂下一缕鲶鱼须。
手上翻动,定位到教材的某一页后,她终于抬起了头。
如果有人也长着桃花眼,一定知道自己笑起来会没来由地流露出一丝俏皮可爱。
秦音也知道,所以她在课堂上从不笑。
婉约、端庄、气质天成。
婚后,方周无数次说过,她天生就适合做教师。
那时教育机构基本都取缔了,老师也不允许办课后班,她只能在家上网课。
对着镜头,感觉差很多。
方周微笑着迎上她的目光,深深吸了一口气。
暌违二十年的画面,此刻重播了。
“上…Class begin!”语音娇俏不失严正。
“起立,老师好!”
站起身,方周没有转换视线的焦点。
陈编次第三千牍,婉娩亭间四十年;
未忘当年今日事,深情惟有旧人怜。
看着一站上讲台就款式大变的秦音,方周突然觉得,若不是老院长给她起了这个名字。
其实让她叫“陈婉”也很符合气质。
陈婉…陈小婉…
还怪好听的呢。
——
TEM8,也就是商务英语专八的证书,秦音在毕业前就拿下了。
但她的专业能力远不止如此。
长时间以来,她都在自学更深的西方文化与语言学知识,准备冲击“BEC高级”。
口语是她的强项,没语言环境就自己练,下了苦工才能说的如此标准。
方周的小情趣就是听她口播英语,黄鹂鸟似的…
半堂课,她基本都是在英语教学。
与学生沟通也尽量用最最基础的词汇,确保大家能听懂。
亲和力、耐心、新颖的教学模式、一走一过的馨香,再加上那张脸,从头至尾没人溜号。
郭小川连口袋小说都不看了。
读课文,按排来,同桌之间两个人互相读。
李雪儿和郭小川读的磕磕巴巴。
但秦音依然很耐心地告诉他们,可以课后尝试着把喜欢的歌转换成英文试着唱。
别管翻译的准不准确,大胆唱就可以了,会对语感提升有帮助。
郭小川被她的温柔击中了心巴,剩下的时间一直在埋头画符。
秦音没让方周读,不是无视他,而是读到郭小川课文就到了结尾。
剩几分钟时间,她也打算提问题。
但和别的老师不一样,她是想摸摸班里好学生的英语底子。
本来想出一道大学A级水平的翻译句子,可下笔之前莫名对上了方周的视线。
心里一动,秦音握着粉笔在黑板上写了一行特别漂亮的字母。
【The more the more the more I alone, no friends, no support, I will respect myself。】
“我们中国人想学好英语不难,因为中文的语境语意和内涵远比英文要复杂。
“所以,在做阅读理解和翻译题的时候,如果遇到不会的单词,大家可以根据上下文词汇联想。”
背过身,秦音轻敲黑板,又说:
“这个句子看起来简单,对于你们甚至没有陌生单词,但想翻译出准确的语境就需要联想了。
“有没有同学想尝试一下?”
的确没有生词,直译很简单,但大家全都被开头的三连“the more”难住了。
有人举手说:我越来越来越来越孤独,所以没朋友,没支持,我还挺尊…佩服自己的。
说完自己都不好意思了,讪讪坐下。
田博真英语分最高,一脸自信地翻译成:我身处极致的孤独中,是因为没有朋友的支持,所以更应该尊重勉励自己。
秦音点头:“沾边了。”
班长都只是沾边而已,没人举手了。
方周举手了。
秦音看向他,好多人跟着回望过去,竟见他真的举着手。
有同学笑着告诉秦音:
“秦老师,方周是要上厕所。”
秦音拧起眉头。
大家经常这样讽刺臭小子么?
她看向方周,方周只是淡淡然在笑。
没理别人,秦音问他:“你是要尝试翻译么?”
方周点头站起来,扫视一圈教室里的所有人。
微眯的双眼,平静的微笑。
等没人再笑时,他径直开口:
“我越是孤独,”
顿一下。
“越是没有朋友,”
“越是没有支持,”
连顿三下后,又说:“我就得越尊重我自己。”
是哦,这样翻译感觉好多了。
大家都这么想。
但也有人回过味来了。
“老师,这是《简·爱》中的名言呀。”
一下子,大家对方周刮目一半,没来得及另眼相看。
秦音点点头,依旧看着最后排。
她对方周太了解了,这句话里,至少有两个单词他绝对不可能认识。
那么爱上网吧,computer都拼不出来。
她问方周:“你看过这句话?”
方周说:“网吧去得多了,自然什么都看过一些。”
教室哗然。
大家对方周另眼相看了。
因为秦老师是用英文问他的,而方周也是用英文回答的。
只是方周的口语带着口音和一些生涩,没有秦老师说的流利好听。
秦音懵住了,方周却又问:“秦老师,我前几天也看过一句话,您能告诉我该怎样翻译才是准确的意境么?”
五十四个同学噌地同时回头。
又是英语?这句没听懂啊。
秦音咽了下唾沫,努力让自己保持镇定,然后替同学们解释了方周的意思。
最后对方周点头:“你说吧。”
没人听到方周轻轻呼了一口气。
似放松,似紧张,似百转千回的情绪都隐于其中。
静静看着秦音,隔着一整个教室的距离,方周告诉了她一个事实:
“I have crossed oceans of time to find you。”
秦音愣住了,定定和他对视。
这句话更没有生词,也没有特殊结构,很容易翻译,所以好多人举手。
可心里想着想着,就感觉有些不对劲。
方周问这句…对秦…
天啦噜??
这时,田博真大笑一声,站起来直接抢白:
“秦老师,我会我会!这个电影我看过!
“这句话的准确意境应该翻译成:我跨过时间的海洋来找你。”
说完就转过身,冲大后方叫道:“我说的对不对?”
同学们霎时心想:原来是电影台词,那就正常了。
田博真替他打消了全体同学的怀疑。
方周笑笑,冲他竖起大拇指。
“班长,你真棒。”