墩墩会说话后，就喜欢上了说话。小嘴每天叭叭不停，从早到晚，不知疲倦。刚开始我会教他说话，学习新的词语和表达。随着他学会的词语越来越多，他运用知识的能力也增强了。有时候他运用的很恰当，但更多时候他会错误地使用词语，让人大感意外的同时却又觉得有那么一些合理。
小区旁边的商场顶楼有一个巨大的摩天轮。有一回，我带着墩墩和爷爷一起坐摩天轮。在空中缓慢上升的座舱里，墩墩很兴奋，看着下面高架上快速行驶的车子，墩墩指着他们大声喊：“好多车子！”我问墩墩车子跑的快不快，他回答：“快！车子在跑步！”他的回答惹的我和爷爷都笑出了声。我教他“跑步”一词时是在小区里遛弯，看到穿着运动服跑步的年青人，便指着他告诉墩墩“叔叔在跑步，跑步。”没想到他学以致用，说出“车子在跑步。”“小鱼在跑步。”这样的句子！我也借这样好玩的错误就行新的教学，告诉他“车子在行驶。小鱼在游泳。”
摩天轮之行显然给墩墩留下了难以磨灭的记忆。从那之后，“摩天轮”总是在各个地方出现。看到蒲公英，墩墩会说“摩天轮”；看到水车，墩墩会说“摩天轮”；看到公园长椅上车轮的形状，也说“摩天轮”；甚至我毛衣针织的翻领上镂空的花朵图案也被他说成是“摩天轮”。每一次他说出摩天轮后，我都会告诉他正确的物体名称，但心里想的却是“嘿！别说，还真像摩天轮！”
我发现小孩子对于新奇的事物，有些浓烈的好奇心！商场三楼放了一个棉花糖自动制作机，只要微信扫码，选择想要的棉花糖形状和颜色，然后付款，机器就会自动制作出一个大大的蓬松的棉花糖。墩墩看到短短十几秒内，玻璃柜里就凭空出现一个红色的球型的物体，惊讶不已！激动地跑到我面前，拉着我过去。“妈妈，买气球！买气球！”在我告诉他那是棉花糖后，他立刻改口“买棉花糖！棉花糖！”我告诉他买不了，妈妈没有带钱。可是，这怎么能骗得了他呢？他刚刚完整地观看了一位阿姨凭着手机一顿操作就给小姐姐买了棉花糖的过程。“妈妈，用手机！”他真诚地看着我的眼睛，急切地想从我衣服口袋里掏出手机。拗不过他，我便给他买了一个棉花糖。拿着棉花糖的他，高兴极了！因为不想给他过早的吃糖，怕吃坏牙齿，就没告诉他棉花糖能吃。回到家后，我告诉他棉花糖上有灰尘，千万不能吃。墩墩立马想起了我每日的叮嘱：“脏，要洗洗，不能吃。肚子疼！”“对！墩墩真棒！”然后，他洗手的时候就把棉花糖也洗了。墩墩看着消失的棉花糖，伤心的哭了……他肯定想不通，为什么手手能洗干净，玩具车和皮球也能洗干净，偏偏棉花糖洗没了？
墩墩在学习词语的过程中，也让我见识到了汉字里同音字对学习会产生多大的影响。
有一次，外婆看到一个小和尚练武功的视频，便拿给墩墩看。“宝宝，长大了我们也学武功！保护自己，不怕坏人！”墩墩看完那个视频后，当时没做反应。过了一会，外婆给他换上新的尿不湿，抱着他给他穿鞋子。墩墩坐在外婆腿上，两只胳膊挥舞了起来，嘴里还咬着牙使劲地说：“练武功！”外婆惊喜的说：“哎呀，宝宝记得呢！在练武功哦！”正当我们笑着看他挥舞着胳膊和腿，只听到他嘴里继续说着：“练武功！六功，七功，八功……”墩墩学习的知识再一次以让人以意想不到的形式出现了。
无独有偶，有一回他不好好吃饭，无奈我只好打开了电视机，告诉他“过来看宝贝赳赳，我们看一集电视后就吃饭。”没想到他竟一口拒绝了我的提议！“不看宝贝赳赳，我要看毛毛舅舅。看毛毛舅舅！”啊？我当时有点摸不着头脑，不过，很快我就反应过来了。原来是前一天晚上和毛毛舅舅视频聊天，他想起这回事了，想毛毛舅舅了。因为我提到赳赳，所以他又想起了舅舅。
墩墩现在快27月龄了，最近几天，他的言语技能又上升了一个阶段。开始自己胡编乱造了。比如：“两个黄鹂原上草，小白兔上青天。”正儿八经的时候，他是能准确说出“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这两句诗的，但是他偏不，故意说个错的，然后看着我惊讶的反应，咯咯笑。晚上睡觉时，黑不隆冬的卧室里只有他还在那说个不停，一会用我能听懂的词在说着歌谣，“小白小白下楼梯，去吃肯德基。汉堡啊汉堡，薯条呀薯条，鸡翅呀鸡翅，可乐呀可乐。咕噜咕噜咕噜，吃饱了吗？没有，那再来一遍吧！小白小白上楼梯……”一会又用他自己发明的“婴语”叽里呱啦的。“小星星，啊呜呜咦惹呀哎，嗯～唔～呜呜～”（打不出来字，实在不知道说的什么）不过，写到这里突然明白了，怪不得有个儿童学习英语的软件叫“叽里呱啦”了。