前言

种一棵枝繁叶茂的“作文树”

作文学习是一项系统工程，绝不是老师上几节课、学生写几篇文章就可以取得良好效果的。

如果把作文比作一棵“树”的话，“有效阅读”与“丰富体验”是它生长的大环境，“审题选材”是“根系”,“写作脑图”是“枝干”,“佳作赏析”是“绿叶”,“方法锦囊”是“花朵”,“下笔成文”是“果实”。

如何种一棵枝繁叶茂的“作文树”？

除了具备科学的系统思维，还要有效依托教材。“同步作文一本通”系列图书正是基于以上思考而诞生的。该系列图书依托于知识可视化理论，结合笔者二十多年的一线作文教学经历，遴选多篇优秀习作，历经三年编著而成。

如果你是一个正在读六年级的小学生，那么这本书将是你得力的“作文导师”。作文课如何预习？阅读这本书就是最好的预习。单元习作如何写？这本书完全可以为你提供指导。作文课如何复习？这本书也能给你最佳答案。

如果你是一名家长，那么这本书将是你得力的“辅导指南”。“方法锦囊”总结单元习作的主要方法，“佳作赏析”和“拓展阅读”提供同龄孩子的优秀习作……和孩子一起阅读交流，将孩子的习作放在一起对照，这不就是最好的辅导吗？

如果你是一位老师，那么这本书将是你得力的“教学助手”。书中的例文和脑图虽然不一定是最出彩的，但一定是有代表性的，是可供模仿和迁移的——这一点，对于提高班级全员的作文水平尤为重要。

作文就像一棵树，有了发达的根系、挺拔的枝干、茂密的绿叶、美丽的花朵、丰硕的果实，就可以成为大自然中一道亮丽的风景线。期待每个孩子的心中，都能长出一棵枝繁叶茂的“作文树”！

语文特级教师