在一片荒凉的山坡上，两座威严的石狮底下，躺着一个奄奄一息的人。他衣衫褴褛，面色苍白，仿佛已经走到了生命的尽头。他的眼睛半睁半闭，陷入了昏迷
四周的景色宛如一幅凄美的画卷，与他形成了鲜明的对比。那些鸟儿的啼叫，似乎在为他唱响最后的挽歌。而那些云雾，宛如幽灵般缠绕在他身旁，仿佛要将他带入另一个世界。
原来这个人叫夏子榛，历史系大四在读学生，本来与青梅竹马相约去旅行，但是去机场路上他为了救落水儿童，快要溺水身亡之时，被手中的古老手环，带到了这个不知何世的世界……
薄雾缭绕。夏子榛昏迷在这片翠绿与朦胧之间，脸色苍白，仿佛一位迷失于时间的旅者。他的呼吸微弱，似乎随时都可能消失在这片宁静之中。
就在这时，一位温文尔雅的中年人，穿着朴素的长袍，手持一本书卷，眉宇间透露着智慧与从容。立刻上前查看，发现夏子榛气息微弱，不禁心生怜悯。
他轻轻扶起夏子榛，发现他身上还有余温，心中稍安。四下张望，见此处环境清幽，青山如黛，心中想到，若是将此人带回书院，或许能救他一命。于是，他小心地将夏子榛背起，朝着山顶的方向走去。
夜幕低垂，一个身影背着另一个较小的身躯，艰难却坚定地在古老的台阶上前行。这是一位先生，他背负的是一个昏迷的男孩。
夜幕下的石阶湿滑而冰凉，但先生却似乎感觉不到。他的脚步虽然沉重，但却从未停歇。
他们路过一个牌坊，牌坊上的“中岩胜境”四个字在月光下闪烁着神秘的光芒，仿佛是古老神灵的呼唤。
山顶有一座书院，名为中岩书院，先生是书院的老师，名为王方。
周围的风似乎更加凛冽，但王方先生毫不在意。他紧紧地背着男孩，仿佛他们已经成为了一体。他的心跳与男孩的呼吸声交织在一起。
在月光的照耀下，王方先生背着男孩踏上了牌坊前的最后一级台阶。他们终于到达了目的地。
书院位于青山之巅，被茂密的树木环绕，仿佛是一个遗世独立的仙境。书院所在的青山，是当地人眼中的神山，而书院更是培养了一代又一代的杰出人才。
书院的山下，那里有一片池塘，池水清澈，鱼儿在水中自由自在地游弋。池塘往上，有两只石虎守护着，一只名为是上山虎，另一只名为下山虎，它们仿佛在守护着这片宁静与和谐，仿佛传递力量与信念。
终于，他们抵达了书院。书院的大门敞开，山顶书院位于山峰之巅，四周被茂密的树林环绕。
书院的建筑古色古香，红墙绿瓦，檐角翘起，宛如一只展翅欲飞的凤凰。书院内绿树成荫，花香弥漫，给人一种宁静和清新的感觉。
庭院宽敞明亮，青石铺地，两旁种满了各种花草树木。庭院中央有一座古朴的亭子，亭子旁边是一口清澈的池塘，池塘里游动着五彩斑斓的鱼儿。
书院的走廊两侧挂满了学生的书画作品，每一幅作品都充满了灵动和创意。
虽然夜色已晚，但朗朗的读书声还是响彻书院。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣……”
先生王方背着男孩推门进入。学生们看到这一幕，立刻围了上来，脸上露出关切的表情。他们纷纷伸出援手，帮助王方将昏迷的男孩抬到一张干净的床上。
学生们关切的询问着男孩的情况，王方轻声解释道：“他昏迷了，我们需要给他找个安全的地方休息。”学生们立刻行动起来，有的去取来干净的毛巾和水，有的在床边守护着男孩。
在学生们帮助下，安顿好了昏迷的男子。他微笑着对其他学生说：“好了，你们都早点去休息吧，这里我来照顾。”学生们纷纷点头，看着王先生，然后有序地离开了房间。
“先生也早点休息…”学生离开之时也不忘礼数。
王方坐在夏子榛床边，轻轻把脉。他的脸上充满了专注和忧虑。在确认了男子的脉象后，他松了一口气，心中有了底。
接着，他开始熬制一碗草药汤，希望能帮助男子恢复意识。
屋内安静下来，只有炉火燃烧的声音和王的先生熬汤的声音。
他的手法熟练，一切都显得那么从容，不时地为他擦拭汗水，期盼着他能早日醒来……
……
清晨，书院还笼罩在薄雾之中，阳光透过窗棂，洒在安静的院子里。几只鸟儿在树枝上欢快地歌唱，似乎在宣告新的一天的到来。
书院的学生们陆续起床，穿着统一的儒衫，整齐地排列在院子里，进行晨练。
他们所做的功夫，都是温和舒展的，既能锻炼身体，又能培养心性。练完晨功后，学生们回到房间，开始一天的读书生活。
先生王方也已起床，他整理了一下衣冠，眼看夏子榛还没有醒来，开始在院子里散步。他走得很慢，一边走着，一边思考。
他的学生们见到他，都尊敬地行礼问好。学生们也关切的询问昨晚那个少年的情况，王方告诉他们脉象平稳，不用多虑。
书院里读书声渐渐响起，学生们或是背诵，或是解读，或是讨论，每个人都投入到知识的海洋中。
阳光透过树叶的缝隙，洒在他们的身上，显得格外宁静而美好。
夏子榛听着朗朗的读书声，慢慢地睁开了眼睛，感到一股陌生的环境包围着自己。
他的视线逐渐清晰，看到自己身处一间古色古香的房间。
他看到门口一位先生拿着书卷研读，他的眉头紧皱，但脸上却带着深深的担忧。
夏子榛心中涌起一股暖流，他依稀记得自己在昏迷前遇到的最后一个人就是这位先生，他不仅救了自己，还守了自己一夜。
夏子榛试图坐起身来，却感到一阵剧烈的头痛，迫使他重新躺下。她深吸一口气，试图整理混乱的思绪。
突然，夏子榛的目光落在自己的手上一愣，他的手指纤细，肌肤白皙，而且……看起来只有十五六岁的模样。惊讶之下。
他低头查看自己的身体，果然，自己竟然变成了一个少年的模样。这意味着，他不仅穿越了时空，还穿越了身份。
方才救落水男孩，那种溺亡窒息感还让他喘不上气，又在隧道里天旋地转，他看向手中的手环，他意识到，自己可能穿越了时空。
前段时间，夏子榛遇到一个自称来自未来世界的黑衣人，告诉自己，自己是断代人，有穿越历史，寻找历史碎片的任务。
还给了自己手上这个奇异的手环，夏子榛一开始并不相信，可是后来，事情一步一步走向了奇幻的道路
因为黑衣人的出现，这段时间的夏子榛已经做好了功课，并且得到黑衣人给自己的第一个任务，前往秦朝寻找公子扶苏，所以现在就算真到了不同的时代，夏子榛并没有手足无措。
但是让夏子榛疑惑不解的是，自己还尚未研究透彻手环使用的方法，却被带到了这里，难道说当自己生命受到威胁的时候，他就会带着自己穿越时空？
那岂不是每次穿越自己都要面临死亡？夏子榛想到这后背发凉，不过也顾不得多想。
他努力平复自己的心情，想起书上自己的第一个任务是寻找到那位秦国的公子扶苏，然后找到历史碎片，夏子榛觉得自己现在可能会在秦朝。他深吸一口气，努力让自己平静下来。
闭上眼睛，试图感应手环中的力量，希望能够找到一些线索，然而，手环却没有任何反应。
夏子榛的脑海中涌现出无数的可能性，他也不知道接下来该如何应对。
他唯一的线索就是自己身体的变化，这似乎暗示着在这个时空里，他将拥有一个全新的生活和身份。
尽管心中充满了迷茫和不安，夏子榛还是努力让自己保持冷静。他知道，无论身处何处，他都必须先适应这里的环境，弄清楚自己的处境，然后才能寻找回家的路。
而眼前的这位先生，无疑是他在这个时空中的第一个朋友。
夏子榛正在思索，突然听到门外传来一阵脚步声，接着书院的先生王方走了进来。
王方先生看着夏子榛，关切地问道：“你感觉好点了吗？你是是从何而来，为何会昏迷呢？”
夏子榛摇了摇头，装作痛苦地问道：“我……我记不起来了。请问现在是哪一年？我怎么会在这里？”
王方先生愣了一下，然后回答道：“现在是皇佑三年，你昨天晚上突然出现在书院山脚，昏迷不醒……”
夏子榛心里感到震惊，按照第一个任务自己原本应该去秦朝的，熟读历史的他知道，现在的自己却意外来到了北宋皇佑四年
宋仁宗继位的第四年，1051年。他开始怀疑自己是否在做梦，或者这是一个幻境。他看着王方，看了看手上那个刻满古老文字的手环，又掐了掐自己。
发现这一切就是真实的。自己穿越到了北宋，一个繁华与忧愁交织的时代，铁血丹心书写着辉煌的篇章，却也在岁月的长河中留下了无尽的遗憾的时代。
王方坐在床边，轻轻拍了拍夏子榛的肩膀，安慰道：“别着急，别着急慢慢来。你既然能醒过来，就是一个好的开始。等你身体恢复了，也许一切都会想起来的。好好休息，就在书院安心调养”
夏子榛望着窗外，心中充满了迷茫和困惑。不过还是记得王方的救命之恩。于是起身说道
“多谢先生救命之恩，晚辈夏子榛，见过先生……我现在除了我的名字，什么都记不清了……”夏子榛边说边起身。
“先不要动，你躺着就好”王方看着可怜的夏子榛，心中充满了同情。
他知道夏子榛可能失去了记忆，感到陌生和迷茫。于是，王方决定让夏子榛留在书院，给他一个安身之所，同时也可以帮助他恢复记忆。
“夏子榛，好名字，你就在书院住下吧。”王方说道，“这里有书籍、有学友，你可以慢慢适应，也许在学习和生活中，你会逐渐想起一些事情来。”
夏子榛感激地看着王方，他知道这是他目前最好的选择。他点头答应，表示愿意留在书院。
……
次日，王方先生带着夏子榛熟悉了书院的环境，告诉他这里是学习的圣地，也是交流思想的平台。
书院里的学生们都对他表示了热烈的欢迎，围在这个新来的同学身边。
“你叫什么名字呀？”一位学生问道
“夏子榛，你呢？”
“我叫张翼”
其他书生也表示了友好试图让他更快地融入这个集体。
“子榛，你看，这是我们书院的藏书阁，里面收藏了大量的经典著作，你可以随时查阅。”王方指着一座气势宏伟的建筑，对夏子榛说道。
夏子榛跟随王方的脚步，一边参观书院的各个角落，一边听着王方详细的介绍。
他看到了宽敞明亮的教室，学生们正在认真听讲；他看到了精致的花园，师们在花园里散步，交流学术；他还看到了食堂和宿舍，那里面的生活设施一应俱全。
“这里的师生都十分热情，你不必担心孤单。他们会帮助你，也会成为你的朋友。”王方看着夏子榛，语重心长地说道。
夏子榛感受到了书院的温馨和融洽，他心中的迷茫和不安渐渐被温暖和希望所取代。
他也准备积极参与书院的活动，静观其变，和学生们一起学习，一起讨论问题。他发现，这里的学问深邃而广博，让他充满了探索的兴趣。
拥有现代知识的夏子榛，在中岩书院，结识了一群志同道合的同学。他们来自各个角落，有的温文尔雅，有的机智聪慧，有的豪爽直率。
他们共同追求知识的真理，互相切磋，共同进步。
在这段时间里，每天早晨，夏子榛和同学们一起来到书院的讲堂。讲堂里摆满了书桌和椅子，墙上挂着名人的字画。
这里的先生们会给他们讲解经史子集，引导他们探索诗词歌赋的美妙。夏子榛听得津津有味，虽然他了解诗词歌赋，但他也用心笔记，虚心请教，不断地丰富自己的知识。
课余时间，同学们会一起研究学问，讨论问题。他们互相借阅书籍，分享心得，互相帮助。
夏子榛也积极参与其中，他用心学习，努力跟上大家的步伐。他们互相鼓励，共同进步，形成了一种良好的学习氛围。
夏子榛因自己那深厚的现代知识，以及自己对于诗词的见解，脱颖而出，深厚先生王方喜爱，一直感叹自己遇到了一个天才……
闲暇之余书生们也会带着夏子榛熟悉书院的各个角落。他们一起漫步在书院的小径上，欣赏花草的芬芳，聆听鸟儿的歌唱。
他们一起来到书院的花园，观赏五彩斑斓的花朵，感受大自然的美丽。
夏子榛对书院的美景赞叹不已，觉得这里是一个学习和修身养性的好地方……
这天，夏子榛正在书院的庭院里与同学们讨论古文，忽然听到先生在远处唤他的名字。
他抬起头，看到先生王方站在走廊的尽头，面带微笑地向他招手。夏子榛向同学们告辞，快步走向先生。
“子榛，明日我有事需往市集一行，你可愿与我同去？”王方先生问道。
夏子榛略感意外，但随即欣然应允：“当然愿意，先生。”
王方先生微笑着点头，继续说道：“我有一位故友，他有两个儿子，也是聪颖好学之辈。
他听闻中岩书院学风严谨，故欲将他的儿子们送来书院学习。今日他们便将抵达市集，我想让你一同前往，也好有个照应。”
夏子榛听后，心中不禁对这两位未曾谋面的学友产生了好奇“北宋皇佑四年？中岩书院？两个年轻人？难道？他们是……
夏子榛内心有了自己的猜测，但是也不敢确定，于是准备明日再揭晓心中的猜测……