第109章 经济学
- 这个魔物打造的帝国太阴间了
- 日月薄西山
- 1889字
- 2024-11-17 01:07:59
“居然就这样投降了”
林夕大为震惊,但随即将此事压了下去。
他对着报信地哥布林命令道:
“先不要声张,等我过去处理。”
平复好心情的他重新走回教室,他还要给这里的学生上课。
这是一间仿照现代的教室,有黑板和课桌,
虽说还是达不到林夕的设想,但在这群孩子已经是想都不敢想的待遇了。
林夕站在讲台前,讲台是一块临时拼凑的木板,
台下是三十双迷茫却又充满好奇的眼睛。
林夕清咳几声,大声说道:
“今天,我们的主题是经济”
他拿着一块炭笔,在黑板上画出几个符号:
一堆粮食、一把锄头、一匹布和一袋盐,然后把它们连成一条环状链条。
这帮小孩搞不懂,这些抽象的符号难道就是所谓的“经济”?
林夕扔下粉笔,拍拍手说道:
“财富的真正意义,并不在于你们手里的粮食或铁锄,而在于交换的过程,”
“也就是说,是让每个人得到他们需要的东西。”
林夕的声音低沉却有力,回荡在教室里,
“但光有交换是不够的,我们来试着拆解一下这个环,看看缺了什么会发生什么。”
他指着画板上的“铁锄”图标,转头问坐在最前排的孩子说:
“如果铁匠突然消失了,锄头没了,你家里人还能继续种粮吗?”
那孩子挠了挠头,有些不安地说:“能种,但……会慢很多,也种得少。”
“没错。”林夕点头,
身为东村的他立马引得了“反窝窝村联盟”的喝彩。
林夕又看向坐在另一边的孩子,接着问道:
“那如果没有粮食,你还能继续打铁吗?”
身为窝窝村的他急切地想要反击,
他毫不犹豫地摇头:“不可能!没有粮食,我三天就会饿死。”
“很好啊,”林夕轻轻一笑,转身在黑板上画出两个人中断的链条,
“这就说明,你们需要彼此才能活下去。但如果我们继续深挖,会发现一个更大的问题,”
“那就是所有的交换,都依赖于生产。如果粮食、锄头、布匹全都减少了,那你们用什么去交换?”
教室里陷入短暂的沉默,这个问题不太好回答,
此时小土豆皱着眉,缓缓举手:“大人,那是不是说,只要我们生产足够的东西,就能变得富有?”
林夕看了他一眼,露出一丝赞许的笑容,“很接近真相了,但还有更深层次的东西需要挖掘,”
此话一出,所有人像是扎住风向,开始往“能生产的东西”上靠。
装饰品?药水?鬼画符........
各种东西纷涌而至。
林夕摇摇头,说道:
“再想想吧,都不对”
听到这里,教室里的气氛更加凝重。一个联盟的孩子弱弱地说:
“那用更多的人手去做事?让每个人都去耕地、织布?”
“是的,”林夕的语气变得严肃,他用炭笔在黑板上重重画下一行字:“生产力。”
他转身,目光如炬地扫过每个人,他自信说道:
“生产力,才是决定一切的核心。”
“一个人用手挖地,永远比不上用锄头耕地的效率。一匹骡子拉犁,能顶十个人的劳作。而一台蒸汽机,当然如果我们能造得出来的话,能顶上百匹骡子的力量。”
此话一出,
有人低声惊叹,有人目光炯炯。
林夕摊开手继续道:“交换、合作、分工,这些是经济的皮肤,但生产力是它的骨骼。”
“如果没有足够高的生产力,你们就只能停留在抢夺资源的原始状态,”
“而如果有足够高的生产力,就算你们每个人只负责做一件事,整个社会都能活得更好。”
他停顿片刻,让这句话在空气中发酵,然后问:“所以,真正的问题是什么?”
思考许久的小土豆突然开口,声音稚嫩却坚定:“是如么提升生产力。”
“没错!”林夕点头,露出欣慰的微笑,“这,就是我们接下来要解决的核心问题。”
“提升生产力的方法很多:改进工具、优化劳作方式、学习新知识。只要你们愿意学,愿意做,我会教会你们这些。”
他转身,用力在黑板上写下:“生产力是核心!”
这一行字笔力苍劲,仿佛透着某种不容置疑的力量。
教室里静了一瞬,随即爆发出窃窃私语,有人点头,有人低声讨论,但所有人脸上都写满了振奋与期待。
不少人恍然大悟:
“原来那竟是这样,难怪大人修建的工厂如此追求生产!”
“果然来着能学到真东西啊!”
林夕刚写下“生产力是核心”几个大字,教室里还未完全安静下来,一个稚嫩却清晰的声音突然响起:
“大人!那思想呢?思想的自由算不算核心?”
全场瞬间静了下来。
所有人都循声望去,发问的是年纪不过十岁的小土豆,
他高举着右手,眼神如同他的语气一般坚定。
林夕清楚他这个人就是这样,比起实业,他更在乎思想。
他放下粉笔,转身注视着他:“小土豆,你问的是思想自由?”
小土豆点了点头,又咬了咬嘴唇,小声补充:
“是……我听您说生产力很重要,可我觉得,假如大家不能随便想自己想的事,不能试着做新东西,那生产力再高也没有意义。”
这句话一出口,整个教室一片哗然。大部分人都皱起眉头,显然不理解这个问题的意义。
林夕却没有任何不耐,他盯着小土豆,沉默片刻后,忽然露出一丝笑意:
“很好,这是个非常重要的问题。”
他走回讲台,重新拿起炭笔,在“生产力是核心”旁边又写下四个字——思想自由。