第8章 如何解决学用脱节问题？

党员、干部加强理论学习，提升理论素养，最终目的是要指导实践、推动工作。1920年10月，列宁在俄国共产主义青年团第三次代表大会上的讲话中指出：“我们不需要死记硬背，但是我们需要用对基本事实的了解来发展和增进每个学习者的思考力，因为不把学到的全部知识融会贯通，共产主义就会变成空中楼阁，就会成为一块空招牌，共产主义者也只会是一些吹牛家。”[1]

一些党员、干部特别是领导干部由于不掌握马克思主义立场观点方法，无法将学到的理论有效转化为推动工作的具体方法，出现了学用脱节的问题。2011年，国家行政学院和光明日报社组成联合调研组，就领导干部学习情况进行了一次问卷调查。在“您对学习型党组织建设所期盼的成效”的多项选择中，74.3%的受访者期望“学用结合，把学习成果转化为工作的能力”，对于开展学习型党组织建设中遇到的主要障碍，65.3%的受访者选择了“学用脱节”。[2]

这项调查显示出，领导干部在学思用贯通方面存在着突出问题，理论学习的成果还不能有效转化成提升工作的能力，也就是学用结合方面还存在很大不足。这是十几年前的一项调查，这期间随着党中央对于党员、干部特别是领导干部学懂弄通做实党的创新理论的要求、培养，以及领导干部自身学历、能力的提升，领导干部在学用结合、提高转化能力方面有了很大改善。但是，当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展的内部条件和外部环境正在发生深刻复杂的变化，党员、干部理论转化为实践的能力还不足以适应这种变化，距离党中央的要求还有较大差距。2020年1月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中指出，“有的领导干部理论学习不深、不透、不系统，学用脱节，运用党的创新理论推动工作的能力不足”[3]。

宋代著名思想家朱熹说过：“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”这句话的意思是说，学习的目的就在于实践，如果只是明白道理而不去做，那么学与不学就没有什么区别了。毛泽东在《实践论》中写道：“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那末，这种理论再好也是没有意义的。”[4]

党员、干部要提高理论转化能力，就必须学习和掌握马克思主义立场观点方法。马克思主义立场观点方法，贯穿于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想之中，是马克思主义科学思想体系的精髓所在。1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上提出“马克思主义在中国具体化”时明确指出，我们“不但应当了解马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们研究广泛的真实生活和革命经验所得出的关于一般规律的结论，而且应当学习他们观察问题和解决问题的立场和方法”[5]。邓小平在改革开放初期总结社会主义建设经验教训时指出，我们“主要的是要用马克思主义的立场、观点、方法来分析问题，解决问题”[6]。习近平总书记强调：“学习新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。”“特别是要把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行。”[7]

党员、干部只有努力学习和掌握马克思主义立场观点方法，才能全面、正确地理解和领悟党的基本理论、基本路线、基本方略和各项方针政策，才能不断改进工作作风和工作方法，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，坚定不移地贯彻落实党中央决策部署。

学习和掌握马克思主义的立场，就是要始终站在人民大众立场上，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，诚心诚意为人民谋利益。就是要自觉贯彻党的群众路线，从群众中来，到群众中去，不断从人民群众中吸取营养和力量，提升政治领悟力。

学习和掌握马克思主义的观点，就是要树立正确的世界观、人生观、价值观，运用辩证唯物主义和历史唯物主义、社会形态和社会基本矛盾运动规律、社会主义本质和社会主义建设等基本观点，观察、分析和解决我们在全面深化改革、扩大开放和全面建设社会主义现代化国家中面临的实际问题，用以指导客观世界和主观世界的改造。

学习和掌握马克思主义的方法，就是要用唯物辩证、实事求是、群众路线的思想方法和工作方法武装头脑、指导实践，不断提高政治领悟力和领导水平。恩格斯曾经指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”[8]所以这里，我们重点强调一下学习和掌握马克思主义方法的问题。

学习和掌握唯物辩证的思想方法的基本要求，就是要客观地而不是主观地、发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物、分析问题、解决问题，在矛盾双方对立统一的过程中把握事物发展规律。

学习和掌握实事求是的思想方法的基本要求，就是要坚持实事求是、解放思想、与时俱进，把思想认识从各种不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，正确地把握不断发展变化着的客观实际，使我们的思想认识更加符合客观实际。

学习和掌握群众路线的工作方法的基本要求，就是要从政治的高度深刻认识密切联系群众的重要性，在全党大兴调查研究，放下架子，扑下身子，深入实际、深入基层，从群众中寻找解决问题的方案和办法，使作出的决策和决策的执行充分体现民心民意。

注释

[1]《列宁选集》第四卷，人民出版社2012年版，第285页。

[2]参见国家行政学院、光明日报联合调研组：《把学习作为一种精神追求——关于当前领导干部学习情况的调查报告》，《光明日报》2011年7月19日。

[3]习近平：《在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话》，人民出版社2020年版，第9页。

[4]《毛泽东选集》第一卷，人民出版社1991年版，第292页。

[5]《毛泽东选集》第二卷，人民出版社1991年版，第533页。

[6]《邓小平文选》第二卷，人民出版社1994年版，第118页。

[7]《习近平在中共中央政治局第四次集体学习时强调 把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想不断引向深入》，《人民日报》2023年4月1日。

[8]《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社2012年版，第664页。