第311章 开设各个学科，分班教学

毕竟朝中一向反对朝廷旨意最多的就是这群勋贵们，只要他们点头了就不会有人再去挑事。

勋贵们对林安的态度如此之好，甚至公开站出来赞扬林安。

再加上长孙无忌，杜如晦，房玄龄等一众文官大臣站队。

这林老弟未来的官运，那还不亨通？

看着下面臣子一个个全都对林安极尽赞美之词，李世民是看在眼里，乐在心中啊。

好，太好了！

这下自己再给林安提拔的话，不会再有人来反对了吧？

当然，他也不可能一下就把林安给提到非常高的位置。

就在这个时候，文官们也反应了过来，跟着一起称赞林安的观点高明，那叫一个佩服。

武官一派就更不用说了，就差跟林安称兄道弟了。

就连李世民都惊呆了。

这还是他当皇帝以来，第一次出现三方口风一致的局面。

林安，真乃神人也。

李世民也不急着打断，等到这些人称赞了足足两三分钟，李世民这才摆了摆手。

很快，太极殿瞬间安静了下来。

接着，他便笑着对林安说：“林爱卿，刚才你说的那些话，朕是心服口服。”

“方才众大臣的反应你也都看到了，你说的相当好。”

“不过朕还是想问问你，在重开国子监这件事上，还有什么需要完善的地方吗？”

“或者说，具体该如何操作，你可以跟我们解释的更加详细一些。”

李世民之所以在这个时候还来提这件事，就是为了要让文武大臣完全接受林安的那些观点，让他们日后也挑不出毛病来。

被李世民这么一问，林安沉思了片刻方才开口道：“国子监之所以要采用这种招生方式，奏折里已经写的非常清楚了。”

“既然陛下让臣详细说说，那臣就跟各位大臣好好念叨念叨。”

此话一出，所有官员立刻就集中精神，准备听听开设国子监，还应该注意些什么。

现在几乎可以肯定，重开国子监是板上钉钉了。

那么具体该如何实施就变得尤其重要。

尤其是各方面的文官，更是恨不得那一个小本本做笔记了。

毫无疑问，以后这国子监必定会成为朝廷一个炙手可热的部门。

这要是差事给办砸了，陛下归罪下来，说不定乌纱帽都保不住。

……

在万众期待下，林安开口道：“开设国子监，有几点需要特别注意。”

“首先就是国子监的博士，一定要包罗万象，擅长各派的学说，不可独尊一家。”

“我们是为了大唐的未来培养人才，百年之后的大唐需要什么样的政策，这是我们谁都无法预料的。”

“如果国子监教的只是一种理念，一种学说，那久而久之，教出来的学生就全都是思想固化的废物。”

“到那个时候，我大唐危矣。”

林安的这一观点一说出来，在场众人无不暗中竖起大拇指。

走一步看十步，这眼光真够长远的。

他们还在想着眼下的事情呢，人家都已经考虑到百年之后了。

仔细想来，林安的话，非常正确。

一个想要持续发展的朝代，不可能几十年上百年都施行一种政策吧？

如果以后的大唐真的是那样，不知道进步，不知道改变，也就离灭亡不远了。

就比如说西汉王朝。

从高皇帝一直到汉景帝，奉行的都是黄老的无为而治，轻徭薄税，以恢复国力。

直到汉武帝时期才开始转变成独尊儒术。

国家的中心也从恢复国力，转变到了加强军事，剿灭匈奴。

这两种政策，一个是保守，一个是激进，形成了鲜明的对比。

无所谓对错，都是适应当时代的明智之举。

所以，不同的时代需要提出不同的理念，这是非常重要的。

林安这一句话算是说到了点子上。

一时之间，太极殿内，频频发出感叹之声。

此人降生大唐，真乃大唐之幸啊。

真没想到大唐还能出此等大才，对一件事分析的如此透彻，眼光如此之高远，实属百年难得一见。

正当众人惊叹之余，林安继续说了下去。

“国子监的博士必须要足够的博学，对各类学说都有研究。”

“只有这样才能为我大唐培养出各种各样的人才，面面俱到。”

“届时，我大唐需要什么样的人才就可以直接从国子监挑选，也就不会出现无人可用，策不对政的局面了。”

说完这句话，林安顿都没顿一下，继续说出了下一个注意事项。

“其次，国子监除了要教人读书之外，还需要开设其他的学科。”

“比如说骑马射箭，比如说算数，音律，刑法，医术等等。”

“正所谓三百六十行，大唐的繁荣离不开各行各业人才的贡献。”

“到时候，报名到国子监的学生，想学什么就去哪个学科。”

“那么以后六部哪个位置的官员有空缺，就可以直接让国子监的学子顶上。”

等林安说完，李孝恭便笑着说：“林主事，你干脆就直接说完吧，你这说一会，停一下，弄得我们心里就跟猫抓的似的，痒痒的很呐。”

“倒不如你一口气直接说完，也让我们好一次性听个痛快。”

听到这话，在场的官员都忍不住笑出声来。

林安赶紧冲着李孝恭行了一礼，笑道：“李郡王不要着急，马上就说完了。”

回应了之后，他也不敢耽搁，继续说：“最后一点，算是一个建议吧，就是把通过三种入学方式进来的学生，分班而教。”

“国子监之所以采取这样的入学政策，目的就是为了能让功勋子弟，富家子弟，以及寒门子弟这三方的才俊相互结识。”

“可实际上如果将这三种学生放在一起教学的话，到时候怕是会弄巧成拙。”

“所以，最好是能把那些寒门子弟单独分到一起，只有他们羡慕别人，才会激发他们刻苦读书的决心。”

林安考虑的很是周全，事实也确实如此。

如果他们每天都和那些富家子弟一起读书，一些生活，见识到对方的极尽奢华。

有几个穷孩子能在这种环境下保持初心？

谁能保证他们不会因为嫉妒做出一些出格的举动？