第1章 巨人花园世界

“每天下午，孩子们放学后，总喜欢到巨人的花园里去玩……”

桂西的一座山村小学内林旻正在朗读着小学课本当中的一篇童话故事。

他的普通话十分标准，并且附带着情感，让学生们都沉浸在《巨人的花园》故事当中。

在朗读的过程中，林旻也觉得自己好像身处于巨人花园的世界，这种感觉极为奇妙，难以言喻。

“许多年过去，巨人老了……他说：‘我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。’”

“同学们，《巨人的花园》今天我们学完了，是不是觉得意犹未尽？老师也是这样，这篇童话故事后续还有无尽想象的空间，同学们可以发挥自己的想象力来续写后面的故事……”

“啊？老师，又要写作文。”

“老师，我觉得巨人花园到此就结束了啊。”

“是啊，结局很圆满，非常圆满！”

“求求老师了，不要再安排作文啦！”

同学们叽叽喳喳地讨论和抱怨好一阵子，下课铃声也响了，宣告讨价还价以失败告终。

“好了，别抱怨了，大家按照我的要求，明天给我交上《巨人的花园》续写这篇作文，不少于400字！下课！”

林旻接下来还要去其他班级上课，作为刚来学校支教的年轻老师，林旻的教学压力还是很大的。

特别是这种贫困山村小学更是如此了，因此平时他还要备其他年级语文课，休息的时间基本很少，林旻的支教日常就在忙碌和充实之中度过。

两天后，林旻吃过晚饭正在房间内批改着各个班级收上来的《巨人的花园》续写，大部分的学生都十分认真地续写，也有几篇不错的文章。

“有创意啊，居然把环保理念都写上了。”

“还有这个续写的故事蛮符合我的想法。”

“李超这个同学有些离谱了，巨人被囚禁了，什么鬼！但是我喜欢……”

林旻觉得这些小学生写出来的故事都极为直白有趣，很多字不会写的话会用拼音代替，从中也能够了解这些学生的一些性格特征，更好地因材施教。

虽然他只是一个支教老师，可是林旻不论是在哪个班上课都很认真，他可不想误人子弟。

【绑定童话世界系统】

【达到进入巨人花园世界条件！】

【是否进入？】

“什么条件？还有进入巨人花园世界？”林旻愣住了，反应过来的他这才意识到可能是得到了传说中的金手指了。

林旻原先还没有做老师的时候，还有时间看看网络小说，其中就有不少主角得到金手指穿越到各个位面完成任务获取奖励。

现在看来他也熬出头了，可是巨人花园世界看似美丽，却有无穷的危机存在。

光是神秘的巨人就不是他一个普通人能够匹敌的。

而且林旻毕竟是语文老师，知道语文课本内选入的童话故事很多都是修改过的。

没有译文之前版本的国外童话故事因为各种原因，比如说宗教信仰、文化价值观等。

所以在收录到小学语文课本之后原文作者要呈现一些内容则被剔除掉了。

教材组的老师们把宣扬真善美方面进行再修饰再创作，因此有些段落看起来逻辑有些不通畅的地方。

但是作为小学课文来说修改后的巨人花园更合适这个年龄段阅读。

“如果只是语文课本内的巨人花园世界，至少不会这么危险，要知道王尔德原文当中着重描写的巨人可是一个自私到可怕的家伙，而且身形巨大，拥有神力，这么穿越进去惹他不高兴直接被干废了也很正常，要是课本里面的巨人，至少还有得谈，先看看系统说明。”

林旻做了老师之后谨慎了不少，压制住好奇心，不忙着进入巨人世界，而是查看了下相关系统的一些说明。

确定了进入童话世界内不会因为任务失败而导致死亡，只是任务的评价会降低，这也让林旻有了进入巨人世界的一个勇气，这是进入副本的一个前提。

“不同的任务评价能够得到不同的任务奖励，看来这是一本万利的事情啊，还有除了这个新开的巨人花园副本之外，还有其他的副本能够进入？开启条件是什么？”

林旻翻开四年级语文课本下册P125页，可以看到巨人的花园这一页内插图的人物活灵活现，似要从课本里面跑到现实世界当中来了。

【宿主是否进入！】

“否！”

林旻又翻开了P129的章节名《海的女儿》又名《人鱼公主》，这是丹麦作者安徒生的经典作品。

四年级下册的语文课本第八单元算是童话合集，主旨就是奇妙的童话，点燃缤纷的焰火，照亮孩子五彩的梦！

其中就节选了《巨人的花园》、《海的女儿》、《宝葫芦的秘密》三篇童话故事。

林旻翻查了其他的童话故事却没有任何的反应，只有翻到了《巨人的花园》才有相关的提示。

【再次确认宿主是否进入巨人花园世界！】

“既然没有什么危险，就当是玩游戏了，也是该劳逸结合了。”林旻这些日子做支教老师的压力太大了，算是明白为什么老师这个职业在外人看来难以相处了。

毕竟职业原因经常跟各种学生家长打交道，气都气死了，脾气自然就大了，如果不找释放压力的方式很容易憋出病的。

“进入巨人花园世界！”

【加载中】

【巨人的花园巴金译文修改篇+李超续写篇】

【任务一：带领孩子们进入巨人花园，种下希望的果树】

【任务二：开导巨人，让他明白分享的道理】

【任务三：带领孩子们拯救巨人】

【任务失败无奖励，首次任务无惩罚】

【任务成功将按照任务评价进行奖励】

林旻敢于进来除了好奇，也是知道这次任务不论成败与否，至少不会有惩罚，有试错的机会，也就是所谓的容错率。

而真正进来之后，他发现进来的世界不仅是课本的巨人世界，还有续写篇的内容！

“李超写的那篇续写？巨人后续被囚禁了？这也就延伸出来了任务三！”林旻暗自琢磨了下。

李超是他四年（三）班的学生，平时调皮捣蛋，在他们班主任看来，李超就是差生。

作为任课老师他觉得李超还是挺有个性的，并且他的文笔不错，故事有转折能够吸引人读下去。

这也许是系统扫描之后符合要求的一篇续写，可见李超还是有写作方面的天赋，对于一个10岁的小学生来说已经难能可贵了。

后续李超续写的内容到底是惊喜还是惊讶，也只有林旻自己去亲自探险一番了。