第26章 升级能力

李超跟王小伟一路打闹回到了各自家里面，这个时候蒋雯雯不知道从什么地方冒出来了。

“饭搭子，走吧！”

“你不在宿舍做饭了？”

“尝试过几次，放弃了，还是吃食堂饭菜吧，总比外卖干净。”

“你想点外卖，在这边也送不到。”

“也是。”

食堂内，两人打好饭，蒋雯雯忍不住询问道：“师兄，我听说你今天去找五保户李国康了？没出事吧？”

“你想说什么？”

林旻本科跟蒋雯雯是同一所学校，所以他叫林旻师兄也算合理，两人又都是支教老师。

不同的是林旻是通过三支一扶国家政策考取的，工资待遇相对要好，蒋雯雯则只是有一些生活费，基本上算是免费来教书的。

“我看新闻不是有支教女老师在山村内被人骚扰嘛，所以……”

“你放心好了，李国康我搞定了，不会来骚扰你的。”

“我不是这个意思。”

“小师妹你放心好了，李国康已经被我劝住了，这些日子打算抽空给他做心理干预，我在本科可是入选过心理学的。”

“他有心理疾病？”

“是的，还挺严重的……”

林旻随即又跟蒋雯雯说了下李国康的家庭背景，这种悲惨的经历也是难以想象的。

也难怪会疯疯癫癫的，目前没有做出什么过激的行动，也说明李国康的病还有得救！

“走了，小师妹，记得好好复习，县城新开了一家眼镜店，免费给老师送眼镜！”

“我一定会努力考到教资的！不会让那些老巫婆小看我们支教老师！”蒋雯雯才来几天就被那些所谓的老资格教师明里暗地进行各种PUA。

林旻也能够理解她的心情，虽然只是来三个月左右的支教老师，但是也不希望被人看不起。

而且越是站在讲台的时间变长，蒋雯雯越是觉得教师才是她终生的职业。

在大学期间能够找到人生的目标还是非常庆幸的，因为她有更多的时间去把精力投入到这个职业当中去。

大学期间成功考取教资就算是师范类的专业也不保证一次过的，所以说还是要考验个人的考试能力。

回到宿舍的林旻依然是批改作业备课，而后就是刷题库准备考试的事情。

不仅学生要考试老师想要进步也是一直考试的，活到老学到老，作为教师职业也要有这个觉悟。

不然学生问你一些题目，要是回答不出还是很丢人的，作为老师的权威性都没了。

不知不觉干到了凌晨，林旻在备课的时候，翻到四年级下册的语文课本第122页的时候。

正好是第26课宝葫芦的秘密童话故事节选，作者是张天翼，创作于1958年。

那个时期中国百废待兴，想着不劳而获的思想还是很严重的。

这本小说便是讽刺了当时的一些不良习性，也起到了教育几代人的作用。

当翻开课本的时候，林旻能够从这些文字当中看到一些一闪而过的画面。

有些跟电影里面差不多，也有一些异同，可见开启的这个新副本绝对不是简单。

而这一页课文虽然没有插图，却也从文字之中感受到了有一股巨大的吸力存在，只要林旻想进入宝葫芦位面就能马上进去。

“教资考试结束后再说！”林旻知道一旦进入宝葫芦位面，多久回来还是未知。

就算现实时间过去没多久，主要还是心理上的改变一时半会转变不过来。

现在准备教资考试了，林旻也是临时起意去考，前些日子忙着适应支教老师的身份，备课都是深夜。

还有看着各种上课的视频，学习如何做一名合格的语文老师。

要知道林旻刚来的时候可是比蒋雯雯的学习热情更强，因此压力会更大。

现在调整好了，也适应了老师的身份转换，对于林旻来说，如何真正以此为职业。

还是要把教资给考上，达到持证上岗的要求，以免上级来检查了，某人又开始搞小动作了。

这是林旻对抗老资格的阴阳怪气的一种方式，如果不想以此为生，倒是不必在乎这么多。

可是林旻已经下定决心了，研究生毕业之后就回老家考教师编，在此期间在桂西山村小学做支教锻炼自身的实力，沉淀之后光荣回归！

能够压制住内心的躁动，这是林旻从巨人花园世界回到现实之中最大的改变。

没有急于马上进去新副本，不仅要等心态平和了，该做的事情都做完了，还是要升级现在唯一的能力真言术！

第二天，林旻连续上了三节的语文课，其中一节是给别的班级老师顶课的。

据说家里面有点事情要去处理，请了一天的假，因此林旻就被安排来帮忙上课了。

对于林旻来说，本身在这边就没什么事情，所以说可以24小时都在学校。

老师和学生们要是有什么事情都能够找他帮助，他也是来者不拒。

而且这段时间的话，校长给他减少压力了，刚来的时候，林旻的课程排得更密集，也是这种高强度的上课，让林旻很快进入到了状态。

要知道林旻第一天上课的时候，说话都不利索，现在则台风稳健，各种话题都是信手拈来，处理班级的一些突发情况也是手到擒来。

林旻已经从一个菜鸟级别的支教老师成长为了能够独当一面的班主任了！

支教老师做班主任还是很少见的，特别是这么短的时间内，林旻如今在长兴小学的风评也是越来越好了。

只是可惜他没有编制，始终无法进入学校真正的核心圈，其他正式在编在岗的老师也只是把当做是外人，这就是人为导致的一些三六九等。

不过对于偏远山村的学校来说，没有编制的话，估计老师来的更少了。

这也是为什么很多地方山村小学越来越少了，面临倒闭的边缘。

不光是学生少，老师也没几个了，这就导致教育资源全部倾斜到了县城，这也是今后的趋势。

长兴小学如果不是地处在桂西偏远山村的话，政策上的支持较多，留守的小孩比较多，加上相关部门的重视，每年都有资金、人才方面的引进，如果不是这样其实早就面临崩溃了。