一、居民收入差距的研究

(一)收入差距与经济增长的关系

收入差距问题的研究是伴随着经济增长理论的发展而逐渐完善起来的。居民收入差距在经济发展的不同阶段有不同表现且二者之间存在“U”形关系。但关于收入分配是否对经济增长有影响的研究相对较少，且理论方面至今仍未达成共识。所以学术界在研究收入分配差距的过程中，已经把收入分配不平等因素对国民经济发展增长问题的影响当作一个重要切入点。针对二者间的关系，有两种截然不同的观点。一些学者认为收入分配差距会对经济发展产生正面影响，如史密斯等(Smith et al.，1954)、卡尔多(Kaldor，1957)均提出，收入分配差距能增加我国的储蓄率，从而推动国民经济增长。从当前的研究结论来看，资本积累是推动经济发展的因素之一，而保持适当的收入差距正是资本积累的前提。还有一些学者认为，经济发展会随着收入差距的拉大而降速，较大的收入差距会迫使政府采取财政政策和税收政策对其进行调节，而赋税的转移会使经济失去活力。其中，人力资本是当前经济发展第一驱动力，但只有当人均GDP处于较高水平时，人力资本效应才能得到发挥，而收入差距扩大会减弱人力资本效应。皮尔逊和塔贝利尼(Persson & Tabellini，1994)认为，收入差距的不断扩大将促使政府提高企业税率，影响企业投资和经济积累率，从而间接阻碍经济增长。佩罗蒂(Perotti，1994)、苏基亚相(Sukiassyan，2006)都做了这方面的研究，认为收入差距对经济增长是不利的。

(二)收入差距的影响因素

西方经济学理论认为，物质资本存量、人力资本存量等方面的差异是造成城乡居民收入差距的因素。城乡物质资本存量的差距会扩大城乡居民收入差距。具体表现为：在金融方面，格林伍德和约万诺维奇(Greenwood &Jovanovic，1990)认为，收入差距随着金融的发展呈先下降、后上升的趋势。在信贷市场方面，嘉乐和泽拉(Galor &Zeira，1993)通过研究发现，政府可以通过完善信贷市场来缩小城乡居民收入差距。在教育方面，埃切尔和加西亚-佩纳洛萨(Eicher &Garcia-Penalosa，2001)采用双向经济模型对收入分配不平等的演化过程进行分析发现，受教育者数量决定收入差距程度，经济增长率会随着人力资本积累的上升而下降。[1]之后，德格雷戈里奥和李(De Gregorio &Lee，2002)基于100多个国家相对完整的面板数据进行研究，发现教育能在促进经济发展的同时缩小收入差距。此外，他们也证实了二者之间存在倒“U”形关系。