秦川发动了车子，迅速驶离了学校。
“我们直接去警局吗？”秦川问道。
梁雪摇了摇头，“不，先去我的实验室，我需要先对这些纤维进行初步的分析。”
秦川没有再说什么，他知道梁雪这样做有她的道理。
车子在一片寂静中行驶着，车内的气氛异常凝重。
秦川突然开口说道：“梁雪，我觉得我们忽略了一个很重要的问题。”
梁雪转头看着他，“什么问题？”
秦川的眼中闪过一丝精光，“赵强的死亡时间……”
他停顿了一下，语气变得低沉，“或许，比我们想象的要早……”
车子在梁雪的实验室外停下。
她迅速取出纤维样本，开始进行分析。
秦川则在实验室外来回踱步，赵强的死亡时间就像一根刺，扎在他的心头。
他反复回忆着案发现场的情况，努力寻找被忽略的细节。
突然，一个画面闪过他的脑海：赵强宿舍楼下，那个不起眼的角落里，似乎有什么东西……
“等等！”秦川猛地冲进实验室，“我们忽略了一个地方！赵强宿舍楼下！”
梁雪抬起头，眼中闪过一丝疑惑，“宿舍楼下？那里我们已经仔细搜查过了。”
“不，”秦川语气坚定，“有一个角落，因为堆放着杂物，我们并没有仔细检查。”
两人立刻驱车返回学校，直奔赵强宿舍楼下。
杂物堆散发着霉味，秦川屏住呼吸，仔细翻找。
终于，在一个破旧的纸箱后面，他发现了一个被丢弃的烟盒。
烟盒上印着独特的标志，这个标志秦川曾经见过，就在一个有着多次盗窃前科的惯犯身上！
“找到了！”秦川抑制住内心的激动，小心翼翼地将烟盒装进证物袋。
回到实验室，梁雪立刻对烟盒上的指纹进行比对。
结果很快出来，指纹与那个惯犯完全吻合！
“太好了！”秦川握紧拳头，“这下我们有足够的证据逮捕他了！”
然而，当他们将烟盒上的DNA与赵强伤口上的DNA进行比对时，结果却让他们大失所望。
DNA不匹配。
“怎么会这样？”秦川难以置信地看着手中的报告，“这不可能……”
梁雪眉头紧锁，“这个烟盒只能证明那个惯犯来过这里，并不能证明他就是凶手，或许，他只是碰巧在这里丢弃了烟盒。”
希望再次破灭，案件再次陷入僵局。
秦川颓然地坐在椅子上，感觉浑身无力。
这时，实验室的电话突然响了。
梁雪接起电话，脸色逐渐变得凝重。
“我知道了……”梁雪放下电话，看向秦川，语气低沉，“学校方面……要我们停止调查……”
学校领导面色铁青地站在实验室门口，语气强硬：“两位，学校的声誉受到了严重影响，我希望你们能理解学校的难处，现在，请停止调查，不要再影响学校的正常教学秩序。”
秦川猛地站起身，眼神凌厉：“停止调查？你是在开玩笑吗？一条人命就这样没了，你让我们怎么停止调查？”
梁雪拉住秦川，冷静地对学校领导说：“我们理解学校的担忧，但查明真相才是对死者最大的尊重，也是对在校学生最大的保护，我们保证会尽快破案，将影响降到最低。”
学校领导还想再说什么，却被秦川打断：“我们不会停止调查，除非找到真凶。”他语气坚定，不容置疑。
僵持不下之际，秦川突然想到什么，一把抓住梁雪的手腕：“监控！我们再去看看监控！”
他们冲出实验室，直奔监控室。
然而，监控室的门却被锁上了。
“怎么回事？”秦川用力拍打着监控室的门。
一个保安匆匆赶来，支支吾吾地说：“监控室……监控室正在检修，暂时不能进去。”
秦川一眼就看穿了保安的谎言，一把揪住他的衣领：“少废话！开门！”
保安被秦川的气势吓到，不敢再阻拦，颤抖着打开了监控室的门。
监控室里，空气沉闷，光线昏暗。
秦川和梁雪再次仔细查看了案发前后几个小时的监控录像，不放过任何一个细节。
突然，秦川指着屏幕上的一个画面，语气激动：“你看！这里！”
画面中，一个模糊的身影一闪而过，进入了教师办公室。
“这个人是谁？”梁雪眯起眼睛，努力辨认着身影的身份。
秦川反复播放着这段录像，眉头紧锁：“看不清……但是，这个人很可疑……”
他按下暂停键，画面定格在那个模糊的身影上。
“教师办公室……”秦川喃喃自语，眼中闪过一丝精光。
“走！”他一把拉起梁雪，“去教师办公室！”
他们快步走向教师办公室，走廊里人来人往……
教师办公室位于教学楼的三楼，走廊里人来人往，学生们嬉笑打闹的声音此起彼伏。
秦川和梁雪无法大张旗鼓地进行调查，只能装作若无其事的样子，偷偷摸摸地观察着周围的环境。
办公室的门虚掩着，透过门缝，可以隐约看到里面的陈设：几张办公桌并排摆放，桌子上堆满了书籍和教案，墙上挂着一些学生作品和励志标语。
空气中弥漫着一股淡淡的墨水味，夹杂着些许尘土的气息。
秦川轻轻推开门，闪身进入办公室，梁雪紧随其后。
他们小心翼翼地环顾四周，目光扫过每一张办公桌，每一个角落，试图寻找任何蛛丝马迹。
突然，一个略显沙哑的声音从身后传来：“你们是谁？在这里干什么？”
秦川和梁雪心中一惊，猛地转过身，只见一位中年男老师站在门口，目光狐疑地盯着他们。
他身材瘦削，戴着一副黑框眼镜，头发有些凌乱，脸上带着一丝愠怒。
“我们是……”秦川正要开口解释，却被梁雪抢先一步。
“我们是来给王老师送东西的。”梁雪面不改色地撒了个谎，同时不动声色地将手中的一个文件夹举起来，“这是王老师要的资料。”
中年男老师眯起眼睛，仔细打量着他们，似乎并不完全相信他们的解释。