第3章 变形咒的本质

“没事的，妈妈，我不用什么礼物的，我希望到时候圣诞老人可以把礼物送给你们。”

迪伦看着面露踌躇的父母，反倒出言安慰。

毕竟他金手指都来了，入学霍格沃滋是板上钉钉的事情。

他着急想要确认猫头鹰有没有把信收走，也是想赶快去对角巷一趟。

“天呐，我的宝贝真是太可爱了！”梅芙目露感动之色。

等到圣诞节，她一定要攒钱给儿子买上一份像模像样的礼物才行！

就在休伯特准备说些什么，好宽慰自己儿子时。

突兀间，一阵轻叩窗户玻璃的声响传来。

几人回头望去，便瞧见一只猫头鹰立在窗外，歪着脑袋，直勾勾盯着桌上的那封信。

“猫头鹰？”梅芙惊呼，“它难道是来取信的吗？”

“叩叩”

见这些人还不开窗，猫头鹰再次伸喙轻啄窗户，清脆声响传来，活脱脱像在敲门。

“休伯特，快点把窗户打开！”梅芙看起来比迪伦还着急。

就在休伯特伸手将窗户拉开后，外面那只猫头鹰并未飞走，反而跳了进来，两只爪子踩在信封上。

“叩叩”

就在这时，门口又传来一阵礼貌地敲门声。

三人对视一眼，旋即一同望向门口。

休伯特与梅芙满心忐忑。

迪伦却径直起身，大步迈向门口，同时深吸一口气。

会是哪位教授登门呢？

“咔嗒”一声。

门开了。

迪伦抬眼望去，率先撞入眼帘的是一袭深绿长袍。

他缓缓上移视线，一张稍显冷峻、架着方形眼镜的中年女性面庞映入眼中。

“初次见面，打扰了，没有找到门铃，只能敲门了。”

迪伦：“......”

他扯起嘴角：“没关系，请问你是？”

“你好，霍克伍德先生，我收到了你的回信，我是霍格沃兹的变形课教授，米勒娃·麦格。”

瞧见迪伦，麦格教授的眼神柔和些许，不过旋即又闪过一抹奇怪目光。

是她的错觉吗？

她怎么感觉好像在这个小巫师的身上感受到了魔咒的气息？

“您好，麦格教授，初次见面，我是迪伦·霍克伍德，您，您请进。”

迪伦本以为自己能沉得住气，可真见到麦格教授，才发觉心底的情绪如潮水翻涌，连开口都有些费劲儿——

不止是见到熟悉人物的激动，更是有他身怀三大不可饶恕咒，却要直接面对魔法大师的紧张。

好在麦格教授对迪伦的反应似乎司空见惯，并未观察太久，跟随他走进屋内，又微笑着向休伯特和梅芙问候。

“麦格......教授？实不相瞒，我们对魔法这事儿，还是有些适应不来……”请这位打扮一看就不凡的女教授落座后，休伯特忍不住开腔。

“自然，我完全理解，这也是我此行目的之一。”

麦格教授的笑容自然而温和。

“事实上，如果霍克伍德先生没回信，在开学前几日，学校也会派遣教授引领麻瓜家庭的小巫师前往对角巷。”

她一边说着，一边取出魔杖，轻轻一挥。

桌上的一只本子眨眼间幻化成一块嘀嗒嘀嗒转动指针的闹铃。

“叮叮叮！”闹钟突然响了起来，迪伦不由将其按掉。

休伯特和梅芙目睹这不可思议一幕，这才确信居然真有魔法存在！

迪伦也有些惊奇，按掉闹钟后，他抬起头：“麦格教授，这就是您之后要教导我的变形咒吗？”

“没错，你在入学后会学到的。”麦格教授应道。

“那变形咒可以变幻生命体吗？这些生命体又该是真实的生命，还是不涉及本质的幻术？”迪伦追问。

麦格教授眼中闪过一丝讶异，打量迪伦片刻：“魔法并不能真正改变生命体的本质形态，不过却可以尝试涉及。”

“也就是说，这个闹钟看起来是闹钟，其实本质上还是一个本子？”迪伦眨眼。

“可以这么理解。”麦格教授点头。

“但是它又为什么会响呢？”迪伦又问。

“因为这是闹钟可以做到的事情。”麦格教授回答。

“可以做到的事情？”迪伦不是很懂，“能请教授你详细说一下吗？”

“变形的本质是意识与魔力共同作用的结果，我期望它变成可以在接下来提醒我的闹钟，所以它便能够发出声音，这同样也是闹钟的功能。”

麦格教授微微蹙眉：“事实上，这部分内容应该等你上学了再缓缓告诉你的。”

“只是既然你感兴趣，我可以简单向你说明一下。”

“变形咒的精髓就是需要你对一个物品有着充足的认知，不管是活物还是死物，不然的话，你变出来的东西就会虚有其表，不够真实。”

“如果你想要变形活物，你甚至还需要考虑到它的自然反应，也就是习性。”

“魔力可以完成变形的基础，意识则是你是否能完成变形的关键。”

意识与魔力？

迪伦两世为人，见识不少。

眼下又身负三大满级的不可饶恕咒。

对于麦格教授想要表达的意思，很轻易便领悟了。

其实意识就等于一章谱子，魔力则等于各种乐器。

施法的过程可以理解为演奏指定的这曲音乐。

魔杖与咒语则能解释为中央指挥。

谱子错了，自然演奏不成。

乐器有损，演奏就会有瑕疵。

就像麦格教授吧本子变成闹钟。

“变化”这个念头，就是乐谱。

变形的难点则在于，乐器完好时，如何按照乐谱把曲子演奏完。

就实操来讲，施展变形咒时，脑海里闹钟的形象越完整，它的所有功效越完善，变出来的闹钟自然也就能够发出声音。

如果只是想了一个闹钟的外形，自然也就只有一个壳，而不能产生“效果”。