第2章 创作阐述

一个家庭最重要的事情莫过于“生养死葬”，对老人的“厚养薄葬”和对孩子的“双减”一直是国家倡导的理念，然而许多家庭却一直反着来。虽然他们的出发点是好的，但并非好心就能产生好的结果。

1.育儿，看似鸡飞狗跳，其实是爱的泛滥。

如果说爱情最好的状态，就是可以安安静静、平平淡淡，那么孩子作为爱情的结晶，就是来打破这种状态的。孩子的成长，可以说操碎了父母的心，但正是这份操心，人生才更加充实、有意义。那些说“我最后悔就是生孩子”的人，其实说的都是气话，你要是信了，你就输了。孩子的每一点进步，都是父母最大的快乐，为了孩子，他们可以付出一切。章婧妍对沈佑轩的爱，是最初的期许，张霞对章婧妍的爱，是临终的欣慰，人的一生，不会真的为生儿育女感到后悔。

2.父母爱孩子，并不是要牺牲自己，才能为孩子铺平道路。

打破“父为子纲”，把人从“孝道”中解脱出来，是思想的一大进步；打破“以孩子为中心”，以平常心对待孩子的成长，又何尝不是一种思想解放呢？我们身边有很多这样的例子，一个家庭以孩子为中心，为了上名校，“孟母三迁”，全家放弃了更好的生活环境，家长也放弃了自己的梦想，转而培养孩子的梦想，且不论此举是否合情合理，就单从现实意义和个体的差异上来看，并不是每一个孩子都能因此受益。当今社会，一些家长对名校有很多误解，他们认为只要孩子进了名校，成功的大门就已经跨进去了一半，因此，他们哪怕砸锅卖铁，也要把孩子送进名校，这既是功利化的表现，也是虚荣心在作祟。我们身边同样还有很多这样的例子，孩子在名校里，不但没有进步，反而厌学。其实学校好不好，孩子最清楚，名校有名校的玩法，对孩子个体而言，最高分的学校未必就是好学校，最适合他的学校，才是好学校。儿孙自有儿孙福，莫与儿孙作牛马。他有他的人生，我有我的旅程，孩子能飞多高不重要，重要的是让他自由得飞去；我能飞多高很重要，因为有一天他会变成我，今天我以身作则，等他长大的时候，他自然也会追求“我要飞得更高”。

3.接受孩子的平庸，并且保护他的内心

孩子就像瓜田里的西瓜，虽然都是同时栽下的秧苗，但总有的西瓜先熟，有的后熟，先熟上市的自然会卖个好价钱，后熟上市的就很难被人津津乐道，所以说成熟的时机很重要。一个班里总有成绩好的学生，有成绩差的学生，其实绝大部分的“差生”并非是因为品行顽劣导致的，他们只不过是晚熟的西瓜而已。有的孩子教起来很累，这不是孩子的问题，是大人在催熟一个晚熟的西瓜。家长和老师的关系就像瓜农和商贩，一个没熟的西瓜送到了商贩手里，自然少不了一番讨价还价，虽然大家都想把瓜种好、卖个好价钱，但商贩是想通过标准化、批量化实现盈利最大化，具体到拍拍每一个西瓜，关注它的成熟度，那从来都是瓜农的事，虽然瓜农还要依赖商贩把瓜卖出去，但自己还是要有自己的标准，不能全听商贩的定价。学制教育本质上是一种选拔的工具，特点就是到点就收，好的收走，差的分流，至少在现阶段它还不是，也不能兼顾每一个孩子。应试教育，这对开窍晚的孩子本来就是一种不公，但孩子的路还很长，后来居上是完全有可能的，因此，为人父母，要认清孩子的现状，哪怕接受他暂时的平庸，现阶段最好就是让他快乐地成长，自由地飞翔。

4.为人父母一辈子都在付出，而且不要回报。

我的一名在民政局工作的亲戚告诉我，当今社会缺衣少食的老人其实非常少见，大部分老人的物质生活并不匮乏，他们缺的往往是子女的陪伴。然而，当今社会年轻人的工作压力又很大，为人父母明明想要陪伴，反而又不希望子女真的放下工作来陪伴自己，于是很多老人主动选择成为孤寡老人。等老人去世了，子女为了表达孝心，又倾向于厚葬老人，所以治理超标墓穴反而成了他们最头疼的事情。一个人无论长到多大，在上一代人眼里都是孩子，上一代对下一代的爱总是现时的，而下一代对上一代的爱总是姗姗来迟。