第90章 将心比心换取“真心”

将心比心换取“真心”

汪华鹏

去年九月，我以一名实习老师的身份进入到十三中这个温馨的大家庭，在实习阶段，我看到了初一九班、十班的热情和善良，也留下了十分宝贵的回忆。去年十一月，我接手了王宣老师的班级，初二（16）班，于是，开始了我正式的教书生涯。

16班是一个十分幼稚的班级，虽然已经到了初二的年级，但是脸上还是显现着一丝稚嫩，下课的时候总是闹哄哄的，是不是还要发出一些奇怪的声音，上课的时候窸窸窣窣的声音起伏不断，着实让老师们很是头痛。但是，很离奇的是，这正好和我的性格出奇的相符。作为一名老师，我更喜欢一个闹腾腾的班级，而不是失去孩童该有的童真的“小大人”，所以，在与16班的相处过程中我与这群孩子们都格外的顺利，虽然偶尔也会因为作业问题而大发雷霆，但是孩子们的听话和懂事，着实让我格外喜欢。每天，我都会陪着孩子们做操或晨跑，我们度过了学农和劳技的快乐时光，我们总会进行心与心的交流，沟通和交流成了我们的常态。

16班有位男孩，名叫翁欣玮，高高的个子，眉宇间透露着一丝英气，眼神明亮，看起来挺机灵的一个孩子。但是初二上学期几乎没有上交过任何学科的作业，每天一到中午就随便吃几口从外面带来的饭团，就去打球了，早上的时候隔三差五还要迟到，并且自己也很少意识到自己的不足，也不知道是青春期的叛逆还是沾染了不良习气，每次看人都是斜着眼瞥一下，在初二的上学期快结束的时候，甚至因为成绩太差，让母亲赶出家门，住在外公家里一段时间。渐渐地，整个初二上学期都是浑浑噩噩，完全没有学习的劲头。

到了初二，我又接手了初二（15）班，开始我两个班语文的教学，虽然工作量一下子增加了一倍，但是两个班级我都用心对待，除了认真备课上课之外，我还坚持每天找孩子谈话。

这个学期还没开始，我就给自己设定了一个目标，基于翁欣玮还是比较听我的话，我要在初二下学期好好帮助他，树立起学习的信心。

一开始，我经常在语文课上让他起来回答，虽然得到的答案往往是一问三不知，或者是无尽的沉默，我也从不批评他，经常让旁边的孩子帮助他一下，就让他坐下了。到了放学，我就开始找他谈话了，一开始他其实很反感，觉得浪费了他放学打球的时间，但是我也故意装作不知道，让他帮我批改听写本，一方面是让他对听写的正确答案敏感起来，另一方面也是为了借机会和他多沟通交流。我向他分享了我自己初中生涯的苦恼和欢乐，也肯定了他的一些才能，一开始，他对我的话题并不感兴趣，只是随意敷衍几句，我也挺有挫败感的，但是我要一直努力下去。终于，这么长久几次，孩子看见我会主动和我招手，我让他来办公室也没有以前那么反感了，每次晚上谈话结束，他也会和我说再见。我明显感觉到这个孩子正在变化。

这样坚持了将近两个礼拜，我开始谈我对他的期望了。第一，看人的时候要抬头正眼，不能斜视，应该有中学生该有的那种阳光和正气。我还让他反复训练了好几次，并且告诉他我会一直监督他。几天之后，我确实看不到他这么邪气的眼神了。心中真的有无限的自豪感，也为孩子的转变感到了万分的喜悦。这一刻，甚至觉得这个男孩子就是我的弟弟，我对他的帮助，如同对待自己的家人一般。

形象上没问题了，接下来就是行动和心里的“拯救”了。翁欣玮有一个很不好的习惯，早上容易迟到，但是由于他是住在三墩的，家里确实比较远，所以偶尔迟到了也就不责备他了，但是有一个星期几乎每天都是铃声过后几分钟到的，我通过询问别人，才知道原来他早就在学校边上的全家便利店了，只是在里面玩手机，等到快上课了才慢悠悠冲进教室，这一次，着实让我生气，我一直以为孩子不会再对我撒谎了，没想到他还是一样的不踏实。但是我必须找个好办法，既不能破坏我和他刚刚建立的感情，还要让他意识到自己的错误，我还是选择了谈话的方式。经过几次谈话我们定下了一个时间，七点半必须到教室了，他也欣然接受了，就这样坚持了四天，老师们都开始表扬他的进步，我也开始越来越喜欢这个孩子。可是第五天，我在15班早读，到了30分也没有看见他进教室，当时我就觉得自己又失败了，等到下课，我找了他出来，质问他为什么又迟到？没想到他当时就哭了，并且大喊着：“我住得远啊，不信你住那里试试，我现在就告诉我妈，让我搬家，好了吧！”然后就冲到办公室门口去打电话。这是我教他们到现在他第一次哭，后来谷老师告诉我，这是他初中以来第一次哭。后来我冲过去，及时拉住他，并且找了没人的楼梯口和他再一次聊了很久。他也答应以后能够早点到。

这一次深深触动了我自己，或许真的是我误会他了，在后来的一段时间，我一直处在愧疚之中，为什么我就不能听他解释再询问他为什么迟到？为什么他明明有了很大进步我还是不满意呢？这一次，他哭了，他不再是以前那么桀骜不驯，蔑视一切，这一次，他也一定十分委屈。这一次，我也肯定做错了。不过我和所有老师也再一次看到了孩子的改变，他开始在乎别人对他的看法，他也开始意识到自己的努力需要被别人肯定！

第二天，他很早就到了，并且一看到我就冲我神气地笑了一下，意在告诉我，今天早到了哦，我为孩子这份大度和天真而喜悦，我以为他会因为昨天的事情而不理我，没想到他竟然没有记恨在心，这一次，我更加看好这个孩子了。有一天，我七点十分进教室，他就已经在座位上了，我表示万分惊奇，当我问他为什么今天这么早，他说今天妈妈送的，起早了，我问他问什么不去全家了呢，他说没意思，还是教室里好，我开心的拿出手机，对着他和钟，拍了一张照片，照片里的他睡眼惺忪，却满脸堆笑，俨然就是一个快乐的小孩！

再后来，我们变成了无话不谈的好朋友，语文课上，我多次全班表扬他，因为他的笔记是最好的，满满当当，字里行间都是笔记，和以前的学习态度截然不同。他也会和我分享他的小情感，我也从不避讳，认真分析其中的利弊，指引他做一个有正能量的人！

临近期末，他都一直认真做语文作业，这个学期，每次考试也都及格了。突然有一天，他买了一双鞋子给我，原因是前些日子我调侃他的鞋子太昂贵了，抵我好几双，没想到一句玩笑却让孩子记在了心中。我拒绝了这份礼物，但是，我接受了这份心意。这个孩子的今天，是我初二教书生涯最大的收获！我相信，我们都会感谢对方，在自己的生命中画上了浓厚的一笔！

期末考试，翁欣玮没有及格，我内疚了好久，发了短信向家长致歉。我觉得孩子已经付出了很大的努力，这一次却没有及格，一定受到了很大的打击。我也挺为这个孩子感到可惜。

初三我就不再继续带着他们了，我要去初一当班主任了。当我告诉孩子们这个信息时，孩子们哭成了一片，第二天孩子们的明信片纷至沓来。看着一张张明信片，上面写满了感谢的话，我也泪流满面。

晚饭回来，电脑上反扣着一张明信片，是翁欣玮放着的。

这些明信片将会成为我最宝贵的财产！