完结作品(3)
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本书以知识转型为研究视角，按照“研究基础→事实呈现→理论探索”的研究思路，用文献研究法和历史分析法对中美高校网络课程的发展概况、阶段性划分以及相关理论进行整合和提升，建构出新的知识转型理论分析框架；再依据“实践考察→问题反思→对策建议”的研究思路，用因素分析法和案例研究法从知识转型衍生的制度逻辑中考察中美高校网络课程发展的趋同性和差异性，揭示出中美高校网络课程发展面临的共同挑战，在问题反思的基础上
教育24.6万字
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一位普通银行职员，36岁第一次攀登雪山，54岁实现人类登山探险终极梦想，成为“14+7+2”中国第一人、世界第二人。作为一名民间登山者，张梁登顶了地球上14座8000米以上山峰及七大洲最高峰，先后以探险的方式徒步滑雪抵达南北极点，航海三跨大西洋、印度洋，穿越百慕大，航海里程数超过15000海里……18年间，他登顶雪山25座，9次放弃冲顶，经历4次重大山难，遭遇大小雪崩，数度死里逃生；第一次登珠穆朗
人文14.5万字
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本书从父母必须具备的网络知识、家庭教育观念、科学教育和管理孩子上网的方法等方面入手，全面、客观、系统地提出了对孩子进行健康使用网络的教育和管理的途径、方法和措施。父母通过阅读本书，可以明白许多科学、理性的家庭教育道理，提高自己做一个好父母的素养，有效地指引孩子通过网络来学习和成长。
教育7.7万字