高校体育教师培训模式的研究

二、北京——英国高级体育管理人才培训

一、北京——悉尼高级体育管理人才培训

第七章 中外合作高校体育教师培训案例

二、西部地区体育院校术科教师培训现状研究

一、西部地区普通高校体育教师培训现状调查

第六章 西部地区高校体育教师培训模式的研究

二、东、中部地区体育院校术科教师培训现状研究

一、东、中部地区普通高校体育教师培训现状调查

第五章 东、中部地区高校体育教师培训模式的研究

三、高校体育教师培训评价指标体系框架的构建

二、层次递阶结构的建立

一、层次分析法的基本原理

第四章 高校体育教师培训指标体系的理论构建

七、国外教师培训对我国教师培训的启示

六、我国教师培训的考核与评价

五、我国教师培训的内容与形式

四、我国教师培训的规模与层次

三、我国教师培训的管理机构与经费来源

二、我国高校教师培训的相关政策

一、我国高校教师培训的起源与历史背景

第三章 我国高校教师培训的研究现状

六、国外教师培训的考核与评价

五、国外教师培训的内容与形式

四、国外教师培训的规模与层次

三、国外教师培训的管理机构与经费来源

二、国外教师培训的相关政策

一、国外教师培训的起源与历史背景

第二章 国外高校教师培训的研究现状

二、高校教师培训的理论基础

一、高校体育教师培训模式相关概念的界定

第一章 高校教师培训的理论研究

前言

版权信息

封面

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前言

第一章 高校教师培训的理论研究

一、高校体育教师培训模式相关概念的界定

二、高校教师培训的理论基础

第二章 国外高校教师培训的研究现状

一、国外教师培训的起源与历史背景

二、国外教师培训的相关政策

三、国外教师培训的管理机构与经费来源

四、国外教师培训的规模与层次

五、国外教师培训的内容与形式

六、国外教师培训的考核与评价

第三章 我国高校教师培训的研究现状

一、我国高校教师培训的起源与历史背景

二、我国高校教师培训的相关政策

三、我国教师培训的管理机构与经费来源

四、我国教师培训的规模与层次

五、我国教师培训的内容与形式

六、我国教师培训的考核与评价

七、国外教师培训对我国教师培训的启示

第四章 高校体育教师培训指标体系的理论构建

一、层次分析法的基本原理

二、层次递阶结构的建立

三、高校体育教师培训评价指标体系框架的构建

第五章 东、中部地区高校体育教师培训模式的研究

一、东、中部地区普通高校体育教师培训现状调查

二、东、中部地区体育院校术科教师培训现状研究

第六章 西部地区高校体育教师培训模式的研究

一、西部地区普通高校体育教师培训现状调查

二、西部地区体育院校术科教师培训现状研究

第七章 中外合作高校体育教师培训案例

一、北京——悉尼高级体育管理人才培训

二、北京——英国高级体育管理人才培训