完结共45章
倒序
封面
版权信息
作者简介
本书专家委员会
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推荐序4
前言
第1章 成为教练型教师的意义
教练型教师与传统型教师的区别
教练型教师是如何工作的
第2章 教练型教师模型
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教练型教师模型简介
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模型内容
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第3章 教练型教师的四种卓越状态
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相信
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悦纳
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激发
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觉察
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第4章 教练型教师的八项积极行为
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真诚欣赏 尊重鼓舞
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包容同理 给予空间
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好奇探索 启迪梦想
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多维思考 深度认知
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第5章 成为教练型教师的工具和技巧
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说（沟通）
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听（倾听）
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观（思考）
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觉（学习）
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第6章 教练型教师的最佳应用实践
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案例一：应用教练型思维和工具辅导骨干教师进行教学管理和自我管理
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案例二：运用教练思维和工具与特别的学生有效沟通
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案例三：我是怎样应用教练型思维和工具来辅导教研负责人做好精力管理的
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案例四：帮助教师提升自我认知，调整情绪状态
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案例五：辅导教研负责人做好向上管理
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案例六：辅导教研组长发挥组长的带头作用
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案例七：辅导资深教师提高情绪管理能力和专业能力
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案例八：辅导大班年级组长提高教学设计能力
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案例九：辅导大队辅导员兼任课教师提高综合工作能力
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案例十：帮助中学生改变学习习惯和提升自信心
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附录A 教练型教育者课程（原创版权项目）介绍
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参考文献
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后记
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文后插图
更新时间：2022-05-06 16:56:32