完结共55章
倒序
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版权信息
编委会
导言
第一章 19世纪教育思想产生的历史背景
第一节 科学技术与经济
第二节 政治思想
第三节 哲学思潮
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第四节 心理学的发展
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第五节 教育改革与发展
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第二章 英国的儿童教育和贫民教育思想
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第一节 艾吉渥兹父女的儿童教育思想
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第二节 贝尔和兰喀斯特的贫民教育思想
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第三章 英国的功利主义教育思想
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第一节 功利主义教育思想的特点与影响
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第二节 边沁论教育
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第三节 詹姆士·穆勒论教育
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第四节 约翰·穆勒论教育
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第四章 德国的国民教育思想
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第一节 费希特的教育思想
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第二节 黑格尔的教育思想
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第三节 第斯多惠的教育思想
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第五章 新人文主义教育思想
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第一节 新人文主义和新人文主义教育思想的特点
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第二节 洪堡的新人文主义教育思想
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第六章 空想社会主义教育思想
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第一节 圣西门的教育思想
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第二节 傅立叶的教育思想
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第三节 欧文的教育思想
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第四节 邦纳罗蒂和德萨米的教育思想
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第五节 卡贝的教育思想
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第六节 空想社会主义教育思想的特点与影响
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第七章 赫尔巴特的教育思想
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第一节 生平与教育实践活动
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第二节 教育思想的理论基础
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第三节 教育目的论
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第四节 儿童管理论
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第五节 教学论
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第六节 德育论
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第七节 历史地位与影响
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第八章 福禄培尔的教育思想
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第一节 教育实践活动与教育思想的理论基础
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第二节 教育顺应自然
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第三节 学前教育理论
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第四节 初等教育理论
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第五节 历史地位与影响
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第九章 俄国民主主义教育思想
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第一节 概述
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第二节 别林斯基的革命民主主义教育思想
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第三节 赫尔岑的革命民主主义教育思想
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第四节 乌申斯基的民主主义教育思想
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第五节 车尔尼雪夫斯基和杜勃罗留波夫的革命民主主义教育思想
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第六节 列夫·托尔斯泰的民主主义教育思想
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参考文献
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人名索引
更新时间：2023-03-24 16:14:40