三、节奏

音乐有节奏，舞蹈有节奏，体操有节奏，跳水运动员转体翻滚入水的轨迹也具有显明的节奏。节奏是生命跳跃的音符，节奏是章法的生命，是表现书法动态美的最为重要的手法。可以毫不夸张地说，没有节奏就谈不上章法。这节奏，有的似校园音乐，清新活泼；有的如交响乐，气势恢弘；有的似天风徐来，微波荡漾；有的亢奋奔放，一泻千里……

不同的节奏可以产生不同的艺术效果。徐缓的韵律给人以从容不迫、和平愉悦的舒适感；急速的节奏给人以兴奋激越、痛快淋漓的艺术享受；时徐是速、忽缓忽急，徐缓若天女散花，急速如奔蛇入草，这种节奏则给人以瑰丽奇绝、跌魂宕魄的艺术感染和震撼。

运笔的轻重变化，虚实相生，平险互济，穿插揖让，或收或放，或断或连；结字的疏密有致，大小错落，上呼下应，左顾右盼；墨色的枯涩晕染，或润或燥，等等，均需服从章法的大局，服从节奏的需要。这一切处理得当，就会使静止的字“动”起来、 “舞”起来，构成具有生命意蕴的佳制。

节奏不仅体现在速度中，也体现在气韵上，一味的快并非节奏，一个劲地慢也不是节奏。当快则快，当慢则慢，有快有慢，快慢和谐，才能产生节奏。动静之间、虚实之间、浓淡相间、燥润和杂，都充满着节奏，孕育着生机。如果运笔匀速无变化，挥毫无起伏轻重，用墨无浓淡聚散，线条不分虚实，这样的作品必定索然无味，毫无生气。

学习和研究节奏，要紧紧抓住阴与阳的关系，诸如轻与重、粗与细、收与放、断与连、圆与方、逆与顺、涩与疾、虚与实、向与背、平与险、长与短、浓与淡、燥与润、涸与涨、肥与瘦、偃仰与起伏、抑扬与顿挫、疏朗与茂密、流丽与古朴，或正或欹，开合有度，或大或小，错落有致，等等。要学会在这一系列相克相生的阴阳关系中，把握节奏艺术的要旨。既要善于强化矛盾，又要善于使矛盾归于和谐统一。