二、习作就是“用笔说话”

其实啊，作文是件非常容易的事。为什么这样说呢？作文与说话本是一回事，会说话就会写作文。人，每天都要说话。人们平常说话时，何曾有为难、发愁或劳累的感觉呀？作文呢，其实就是说话，平时同学们都能说会道，哪有不会写作文的道理！写作文，不过就是用笔把要说的话写下来，不用口而用笔罢了。对此，我国现代著名作家、教育家叶圣陶先生早就说过：“作文就是用笔说话。”就是用文字表达自己的思想感情，反映自己的生活。换句话讲，把嘴说的话用笔记录下来，就是作文。也可以说，凡是会说话、会写字的人，就会写作文。因为：平日说什么，就可以写什么；想说什么，就可以写什么；想怎么说，就可以怎么写。

说什么就写什么

生活是丰富多彩的，像百花筒，像七彩阳光。校内、校外，同学们聚集在一起，有说不完的话。说话，都说一些什么内容呢？无非是向别人讲述自己每天或每时每刻看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己用嘴说的这些内容，改用文字原原本本地写下来，就是作文。换句话说，同学们写的哪一篇作文，能离得开自己的所见所闻、所思所做呢？

自我介绍

大家好，我先自我介绍一下。我姓陈，名松，是一个很平常的男孩，胖胖的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁似乎没怎么引人注意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴惹人喜欢。我现在虽上六年级了，但身高只有1.35米。我正为我的身高烦恼呢。

我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目，那我可就是名列前茅了（对不起，说得有些骄傲了）。我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋友有难，我第一个冲过去帮助他，所以，我的知己才越来越多。可能也正是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。

记得那一次，由于语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，作业要我们把考卷（连短文）抄两遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们当时才三年级的同学来说那可是比上天还难。但我在一个中午便把作业“OK”了，因为我有秘密武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招，偷工减料。有些题故意漏抄。第二招，二笔齐写。右手握两支笔，效果翻倍，那是快马加鞭。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉浸在玩乐的欢愉中。

回家后，我还得意洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把作业做完了。”“去去去，别学你哥哥，你这样做作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，两人下决心从此再不用这招了。

第二天，没想到妈妈还不罢休，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠地批评了一顿。哎，倒霉真倒霉。

这就是我，一个普普通通的我。听了我的自我介绍，你们会喜欢我吗？

相信每一位同学都能说得很好。只要会说，也就会写。写作文是很容易、很快乐的事情。

说真话，写真话

平常，同学们凑在一起，总要说真话，说自己的心里话。除非想有意欺瞒对方，人才会说假话。说假话、谎话不好。为什么要说真话呢？说真话，说发自内心的实在话，怎想的就怎说，这是一种良好的品格。也只有说真话、实在话，别人才爱听，才能感动他人。说假话、谎话，心口不一，让别人厌烦，不能感动自己，又岂能打动他人呢？作文的目的，无非是要别人了解自己，表达自己喜怒爱憎的思想感情，进而感染、打动读者。因此，作文也一定要写真话，写实在话，写自己的心里话，不能说假话、谎话。这是作文最重要，也是最基本的要求。如一位学生写的《雨中让伞》一文，写的是放学后下起了倾盆大雨，自己没带伞，便与一位叫小东的同学共同打一把伞回家，小东用伞为他遮雨，结果小东的衣服打湿了的事情。结尾是“侧头一看，小东的衣服很湿了，这时，我情不自禁地流下了热泪。”我通过和小作者的谈话了解到他当时是很感动，但并未“流下热泪”。于是，我将“这时，我情不自禁地流下了热泪”删去，改为“我心头一热，紧紧地挽住了他的胳膊。”并作了旁批“表达感动之情不一定要写‘流下了热泪’。作文不能言过其实，说空话、假话，应该抒发真情实感。”

再请看一位小学生的作文片断：

有一天，我去外婆家做客。当车开到旭光站时，上来一位约摸六七十岁的农村老奶奶。她驼着背，拄着拐杖，颤巍巍的，手里提着半篮子鸡蛋，好像要去农贸市场出售。一位佩戴红领巾的少年忙上前扶着老奶奶，坐到自己的座位上。老奶奶激动地对旁边的乘客说：“现在精神文明建设很有成效，助人为乐蔚然成风，好人好事层出不穷。你看，这位红领巾就是一个‘活雷锋’……”

这段话中，老奶奶说的话就没有自己的个性，显然不符合自己的身份。作为一个农村老奶奶，不会说出那么多大道理，更不会用上“蔚然成风“”层出不穷”等成语。她可能会说“这孩子真好”或“真是好孩子”。

我是一个懂事的好孩子

我是一个长得胖乎乎的，个子比较矮小的男孩。我不但稳重还很懂事，下面就用两件小事介绍一下我自己吧！

记得在一个晴朗的日子里，我去上围棋课，上了公交车找了一个靠窗的座位坐下了，我抬头望望那万里无云的天空，心情非常舒畅，我就在车上背英语单词。我无意间转头，看见身边不知什么时候站了一位白发苍苍的老奶奶，正吃力的扶着扶手。我连忙站起来让座，老奶奶和蔼地说：“孩子不用了，你还小你坐吧！”我说：“不，老奶奶我已经长大了，是一个合格的少先队员了。”老奶奶笑着说：“这个孩子真懂事。”这时，我又抬头望了望天空，觉得天更蓝了，我的心情更好了。

还有一次我正在外面骑自行车玩，看到我们社区的“爱心奶奶”正在清理小广告，我便急忙放下自行车，跑到奶奶身边对她说：“奶奶我来帮您，您去休息一下吧。”说完，我‘抢’过奶奶的工具，干了起来。只听奶奶在后面说：“真是一个懂事的好孩子。”我干了很长时间，头上已经冒出了细细的汗珠。回头一看，啊！整条街道的广告都被我清理完了。在没有小广告的街道上骑自行车，骑得更带劲了。一阵微风吹过，风姐姐好像也在表扬我，我心里很得意。

通过这两件事，你是不是更加了解我了呢？让我们成为好朋友吧。

怎么说就怎么写

人在平常说话时，除了要有意模仿他人之外，一般都是想怎么说就怎么说，爱怎么说就怎么说。因此，由于性别、年龄、性格、生活环境和生活经历等方面的差异所致，所有人说话的特点各不相同，每个人都会有自己说话的个性和“棱角”。这就好比人的长相，是各有特别之处的。个性、特点，这就是美，是不分优劣的。

作文呢，也是如此，提倡：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话、爱说的话，不说空话、套话，不刻意追求、模仿他人说话的腔调。这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴紧了现实生活，抒发了真情实感，因此写出来的作文，就容易做到内容具体。生活气息浓厚，语句表达顺畅，有特色。可以这样讲：“解放”自己的口和手，着眼于现实生活，紧紧贴近生活的脉搏，随心所欲，怎么说就怎么写，平日爱怎么说就怎么写，充分体现自己的语言个性，这是提高作文水平的一个秘诀。

自画像

我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈硕，看了这个名字，可能有的人以为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。我有一头乌黑漂亮的头发，喜欢梳一把马尾巴辫。我有一个椭圆形的脸蛋，像一个小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠像两颗黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。

我今年十二岁了，是家里的独生女，也是家里的“掌上明珠”，爸爸妈妈平时都宠爱着我。我的兴趣爱好广泛：画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……我最喜欢看书了，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”，而我也坚信：好书能伴我一生。

这就是我，一个爱读书的小女孩。

想好、说好了再落笔

大家虽然懂得了作文就是用笔来说话，说什么就写什么，怎么说就怎么写；认识到了凡是会说话、会写字的人就会写作文。但是，我们也不能只停留在这一点上。有的同学说起话来颠三倒四、丢三落四，没用的话说了一大串，非说不可的倒忘记说了，句子结结巴巴、不通顺、不完整，还有的词语用得不确切……毛病很多。把这样的话写下来，简直是一篇糊涂文章，叫人看不明白。这也是不行的。要逐步提高自己说话、作文的质量和水平，让人称赞、羡慕。

大家读读下面这段话，想想段中有什么问题：

初夏，我家20多棵草莓秧上，结满了大小不等、身披绿衣的草莓。爸爸隔几天就要给它们浇浇水。草毒开始是青绿色的，慢慢地就长成了青中带红的草莓，最后变成一个个鲜红的大草莓。草莓像一座座圆形的宝塔，仔细看，它表面上好像黏着一身芝麻粒，还长着一根根不容易被人发现的小毛刺儿。远远望去，那鲜红的大草莓就像一群爱美的小女孩，个个穿着红红的衣服，红得是那么可爱，十分好看。我看着这些成熟的草莓直流口水，便把熟透的草莓摘下来放在盘子里，洗净，让爸爸、妈妈、姐姐都来吃。我拿起一个草莓轻轻地咬了一口，马上露出鲜红的果肉，流出酸中带甜的汁水，咽下后，嘴里甜津津的，怎么吃也吃不够。

这段话共有七句。第一句中“大小不等”一词应删去，因为大家都知道；“身披绿衣的”这几个字也可以去掉，因为与下面的内容有重复之处。第二句应全部删除，因为这段话主要写的不是怎样管理草莓秧。第三句与第四句颠倒一下顺序才好，这样上下句内容才贯通。第五句比喻不恰当，因为无论怎么看，“鲜红的大草莓”也不像“爱美的小女孩”，更何况是“远远望去”呢！

“段”是由“句”到“篇”的过渡。因此，在练习写段这个时期，就必须要打好基础，养成先“想”再“说”，“说”好再“写”的习惯。这是最重要的，也是行之有效的方法。

具体地讲：在写一段话（尤其是比较长的段落）时，一定要认真想一想：这段话主要想写什么，打算分几层意思来写，层与层之间应该怎样连接；在写每一层（特别是重点层）时，又要认真想一想：这层需要写几句话，哪些话非写不可，不写别人就不明白，哪些话可以不写，先写哪句话，后写哪句话，句与句之间应该如何承转；在写每一句话时，还要认真想一想：这句话到底应该怎样写才恰当，才清楚明白，运用什么词语才最贴切。想好之后，要按照次序、条理，反复、认真地说一说，说到能让别人明白、让自己满意为止。然后，再把前面说的内容照实写下来。做到先想后说，说好了再写的要求，并能持之以恒、养成习惯，同学们的写一段话的水平就会迅速跨上一个新的台阶。

人人都能出口成章

同学们个个都能出口成章，大家信不信？

不信么？我们举一个例子来看看。

小龙满五岁了。生日那天，妈妈带小龙到动物园里去玩了一趟，小龙玩得开心极了。第二天，小龙见到了好朋友小凤。小龙知道小凤没去过动物园，就很得意地向小凤讲起游动物园的经过：

昨天是我的生日，我妈妈带我到动物园去玩了一趟。动物园太好玩啦！里面有好多好多可爱的动物，我玩得可开心了。（多好的开头。）

一进动物园，我们就看见一群丹顶鹤在湖里游来游去。它们的头顶是浅红色的，羽毛是白色的。

突然，我吃了一惊，怎么丹顶鹤只有一只脚呢？妈妈说：“丹顶鹤的另一只脚缩到洁白的羽毛里了。”

我也学着丹顶鹤缩起一条腿站立，不一会儿就摇晃起来。我只好马上把脚放下。我在心里想：哇！

丹顶鹤真厉害！

在动物园里，我看见了顽皮的猴子，正在树枝上荡秋千；看见了小巧玲珑的珍珠鸟，它那“叽叽”的叫声真好听，好像在唱歌呢。

最贪吃的是两只狼了。我们买了一包水泡饼，扔进狼住的地方。它们马上像疯了一样抢着吃。

一只狼抢到后，把水泡饼刚放进口里，另一只狼飞快地扑向它，结果它们打起来了。

猩猩是最可爱的动物。它口里咬着一个没有水的矿泉水瓶子，不停地向我们点头。我们拍手，猩猩也拍手；我们对着它挥挥手，猩猩也对着我们挥挥手，样子又滑稽又可爱。

在大象馆里，我第一次看见了真的大象。大象的耳朵像两把大蒲扇，“扑哧扑哧”扇动着，腿像四根大柱子，真是一个大家伙！（经过——多么生动有趣。）

动物园里的动物太多了，太好玩了，一下子真是说不清楚，你还是自己去玩一趟吧。（结尾多么自然得体）

小凤听得津津有味，羡慕极了。

怎么样？是不是很棒的一篇《动物园游记》？

做人、做事和做作文是一样的

其实，我们无论做什么事情，首先都要考虑这样三个问题：

1.为什么要做这个事情？

2.怎样去做这个事情？

3.有什么条件和用什么方法去做这个事情？这就是做事的目的、步骤和过程、条件和方法。

做人也一样？你人生的目标是什么？你要做一个什么样的人？你的人生之路怎么走？你生活的环境是怎样的？你为人处世的态度方式是怎样的？我们现在正在写开头呢。

做一件事就如同是写一篇作文，人的一生就是一篇大作文。所以人们说，要书写人生的辉煌篇章。

做人做事做作文，是一个道理，要明白做人、做事和做作文的关系，明白做人、做事和做作文的道理。

学做作文，首先要学做人。什么样的人就写出什么样的作文，所谓“人如其人”，就是这个道理。人做不好，作文也做不好。人做好了，才能写出好作文。随着年龄的增长，我们会越来越懂得其中的道理。