第7章 增强政治领导本领(2)

四、创新思维培养的七个要点

所谓创新思维，是以超常规乃至反常规的眼界、视角、方法，去观察问题，提出与众不同的解决方案的思维形式和方法。它是人类思维的精华，也是现代领导干部的必备素质。早在2010年习近平同志就要求各级领导干部要努力掌握和善于运用贯穿于科学发展观之中的马克思主义立场观点方法，不断提高创新思维能力。

创新思维人人都有，只不过有的人会用善用，有的人不会用不善用。培养创新思维，学会并善于运用创新思维，是每位领导干部的一项重要任务。这不仅需要领导干部自身的努力，也需要社会提供良好的社会环境。

第一，要培养突破思维，敢于打破条条框框的束缚。创新需要技术，但在本体上又是超越技术的，它是一种意识，一种观念的破位，有时甚至是对制度规则体制机制等的突破。因为，当最难的问题摆在面前，人所共知的技术知识并不是取胜的独门武器，敢于违反常规甚至打破金科玉律的胆略，才是最终制胜的法宝。作为领导干部守规矩是必要的，但是当一些规矩规章制度阻碍社会发展和创新时，要有“事到万难要放胆”的勇气和魄力，不为条条框框所束缚，要勇于尝试，勇于打破一些旧的、禁锢创新的条条框框。

第二，要树立问题意识，善于发现问题、解决问题。疑是思之始，学之端，也是萌发创新的基石。爱因斯坦曾说：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。”马克思也强调：“一个问题，只有当它被提出来时，意味着解决问题的条件已经具备了。”所以，领导干部一定要增强问题意识，树立有问题并不可怕，可怕的是看不到问题的观念。在工作生活中要善于发现问题、敢于面对问题、勇于承认问题、长于解决问题。

第三，要善于多视角思维，从不同角度看问题。同一事物从不同的角度看结果不同，就像同一个庐山“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。人的思维的触角也不是一个，要学会多视角思维。一要经常转向思考。当对一个问题在一个角度一个方向思维停滞时，要及时转换角度和方向，这也是创新思维之父爱德华·德·博诺的“换一个地方打井”的智慧。二要学会局外思考。新时代领导干部要在管好内部的同时兼顾外部，由外看内，跳出某单位看某单位，跳出某地看某地，跳出中国看中国。

第四，要善于换位思考，站在对方立场上体验和思考问题。美国福特总统曾说：“如果有所谓成功的秘诀，那就是有站在对方立场审时度势的能力，即由他人的观点看事情，如同你自己的观点看事情一样。”作为领导干部要经常站在对方立场思考问题，尤其要多点“群众思维”，用群众喜欢的语言讲话，站在群众立场想事，从群众利益角度办事，这样才能避免“为群众服务，群众却不领情”的尴尬。

第五，要培养求异思维，敢于“反其道而思之”。求异思维也叫逆向思维，是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。有的问题如果通过正面常规的思考得不到解决时，要敢于“反其道而思之”，可能会“柳暗花明”。生活中有很多对立的范畴，领导干部不仅要熟悉那些范畴，还要善于逆向思考，让思维向对立方发展，从问题的相反面进行探索，树立新思想，创立新形象，进而实现有实际价值的转化。

第六，要有战略眼光，立足当前看长远。领导干部作为经济社会发展的组织者、推动者，眼光需长远，最根本的是学会用战略眼光分析问题，不在眼前事务中兜圈子。一要有世界眼光。“不审天下之事，难应天下之务”，只有用敏锐的世界眼光审视复杂多变的世界，才能作出正确的战略决策，有效应对全球化的深入发展。二要超前思考。即找准眼前与长远的关联点，立足当前看长远，把握未来看走势，在谋划未来中提高超前思维能力。

第七，要加强团队协作，创造“1+1＞2”的效益。三个和尚没水喝和三只蚂蚁搬大虫的故事令人深思。前者没水喝是因相互推诿扯皮不讲协作，后者能搬动大虫则是团结协作的结果。作为领导干部不能总是过分地强调个人，要有全局观念和团队协作精神，经常把自己放到大局、团队中去思考，这样才能有一种大的格局。要谨记“同心山成玉，协力土变金”的格言，通过团队协作，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效率。

五、辩证思维是马克思主义哲学的根本方法

辩证思维是一种用全面的、系统的、发展的观点认识世界、分析事物、解决问题的思考方式，是科学世界观和方法论在实际工作中的具体运用，是从现象揭示本质、从局部把握全局、从当今前瞻长远、从被动变为主动的重要工作方法。习近平总书记在主持十八届中央政治局第二十次集体学习时强调指出，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。

领导干部必须认识到，辩证思维是马克思主义哲学的根本方法。辩证思维指的是人们自觉运用唯物辩证法分析问题和解决问题的科学思维方式，是马克思主义哲学的根本方法。联系、发展的观点是辩证思维的基本观点，它要求我们在认识和分析问题时，必须以联系和发展的眼光来看问题，防止以孤立和静止的形而上学观点来看问题。人们自觉运用辩证思维方式来分析和处理问题的能力叫辩证思维能力。习近平总书记指出：“辩证思维能力，就是承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，善于抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律的能力。”

第一，辩证思维要求我们在认识和分析问题时必须“承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾”，即坚持唯物辩证法的“两点论”。马克思主义唯物辩证法原理既然承认世间万物都处在一个普遍联系和不断发展的矛盾统一体中，那么我们在认识世界和改造世界的过程中，就必须自觉地坚持“两点论”。首先承认矛盾，正视矛盾的客观存在，然后对矛盾进行客观分析，揭示矛盾的内在规律性，进而找出解决矛盾的方法和途径。

第二，辩证思维要求我们在承认矛盾和分析矛盾的基础上必须“抓住关键、找准重点、洞察事物发展规律”，即坚持唯物辩证法的“重点论”。马克思主义唯物辩证法告诉我们，只认识到矛盾、正视矛盾还不是目的，坚持“两点论”是为了从“两点”中抓住关键、找出重点。只有善于从“两点”中把握“重点”，才能分清事务的轻重缓急，洞察事物的发展规律，找出解决问题的基本路径。

第三，辩证思维要求我们必须坚持“两点论”与“重点论”的辩证统一。这就是说，我们认识任何事物都要从两点论出发，坚持用矛盾分析的方法来认识和分析问题，确保认识的全面性，防止片面性；与此同时，辩证思维又要求我们必须善于在众多矛盾中找出主要矛盾，在每一矛盾的两方面中找出矛盾的主要方面，具体到实际工作当中就是，既善于把握全局又善于找准重点，既强调全面推进又强调重点突破。只有做到两方面有机结合，才能确保各项工作扎实有效开展。

领导干部还必须认识到，提高辩证思维能力是治国理政的基本要求。习近平总书记指出：“我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。当前，我国社会各种利益关系十分复杂，这就要求我们善于处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系，在权衡利弊中趋利避害、作出最为有利的战略抉择。”只有自觉学会并掌握辩证思维，才能使自己的思维多一点深刻、少一点肤浅，多一点全面、少一点片面，多一点远见、少一点短视。

六、掌握辩证思维重在提升四种能力

辩证思维是理性思维的奠基石，也是正确认知本质、把握规律、分析矛盾、破解难题的科学方法论。对于领导干部而言，辩证思维是一种应当具备的基本素质，只有提升辩证思维能力，才能更好地认识客观规律，更科学地解决问题，更有效地推进工作。然而，辩证思维能力不会与生俱来、凭空而至，领导干部辩证思维能力的提升需要遵循一定路径。

第一，领导干部要提升理论与实践相结合的能力。提升理论与实践相结合的能力，是领导干部正确对待马克思主义的必然要求，是增强有效履行职责使命能力的迫切要求。领导干部提升理论与实践相结合的能力，要在三个方面下足功夫。一是要提升解决问题的能力。问题是连通理论与实践的“桥梁”。具体工作中，问题可谓无处不在、无处不有。对于复杂和棘手问题，领导干部不能选择回避或逃避，必须要从“知行合一”中找“门子”、寻“路子”，要有不解决问题不罢休的韧劲、毅力。二是要提升化解矛盾的能力。当前，我国正处于全面建成小康社会的决胜期，既取得伟大成就，也存在突出矛盾。在这种情况下，领导干部要严格以党的十九大精神为指引，大力提高解决经济社会发展中各种突出矛盾和问题的能力。三是要提升工作创新的能力。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”新时代，领导干部一定要紧跟时代步伐，不断探索适合时代特点的工作新方法，用新态度正视新问题、用新办法解决新问题、用新点子解决新矛盾，将改进工作作风与创新工作实践结合起来，注重认真研究、把握内在规律，形成科学严谨、长期有效的制度体系，进而确保工作实效的最大化。

第二，领导干部要提升对上与对下相一致的能力。对上与对下是一对矛盾，二者之间虽然对立却有一致性的关系。党的宗旨是全心全意为人民服务，因而无论“对上”还是“对下”，都是在为人民群众工作，向人民群众负责和向党的领导机关负责具有高度一致性。所以，始终保持“上下一心”“上下一致”是领导干部职责使然。领导干部提升对上与对下相一致的能力，要在四个方面做好文章。一是要树立正确的权力观。权为民所赋，权为民所用。在人民群众面前，领导干部没有特权，也不能滥用权力。人民所赋予的一切权力都要用来维护和发展人民群众的根本利益。二是要树立正确的政绩观。树立正确的政绩观，要求领导干部走出把追求单纯经济指标作为政绩的误区，牢固树立“功成不必在我”的思想，处理好长远利益和眼前利益、根本利益和个人利益、大我和小我之间的关系。三是要健全内外配合的监督体系，自觉接受来自内外的监督。在“内”，要加强“上”“下”级之间以及领导班子成员之间的监督力度；在“外”，要强化舆论监督和人民群众监督的力度。通过健全内外配合的监督体系，将领导干部手中的权力关进制度的笼子里，让权力运行在阳光之下。四是要完善上下贯通的沟通机制。沟通是一种能力，也是一种工作方法。在工作实践中，领导干部要善于在“上”“下”之间进行沟通协调，确保上情下达和下情上达，在“上”和“下”之间搭建一条畅通的沟通渠道。

第三，领导干部要提升谋划与落实相统一的能力。俗语说：“思路决定出路。”任何一项工作，如果没有一个好的“思路”是肯定做不好的。但仅满足于有好的工作思路，却无踏实可行的后续工作来跟进、落实，也无法取得实际成效。“谋划”与“落实”二者之间不能割裂开来，领导干部提升谋划与落实相统一的能力，要在两方面下大力气。一是要事先谋划。工作中，领导干部既要懂得“埋头拉车”，也要懂得“抬头看路”，确立工作重点、厘清工作思路、明确工作方向。二是要狠抓落实。谋划终究只是书面蓝图，一定要付诸实践，才有存在价值。领导干部一定要经常性地深入基层、深入群众，虚心倾听、认真汲取在落实过程中所得到的群众反馈意见，并根据群众的意见认真研究、着力解决落实过程中出现的新现象、发现的新问题，通过依靠群众、群策群力、积极跟进、紧抓落实，有效弥补先前谋划之不足，从而达到顺利完成预期目标的目的。

第四，领导干部要提升重点与一般相契合的能力。从方法论上看，人们看问题、办事情，既要善于抓住重点和主流，也要善于搞好全面，做到统筹兼顾。具体工作中，领导干部不能只抓大事、舍弃小事，也不能只捡容易的事、舍弃困难的事，而是要将重点工作和一般工作有机契合起来，不能顾此失彼。领导干部提升重点与一般相契合的能力，要在两方面做好努力。一是要抓好重点工作。对于工作，领导干部要分清主次，善于分析主要矛盾，抓住全盘工作的关键，尽可能起到“牵一发而动全身”的实效；也要有总揽全局的意识，要站在全局工作上抓主要矛盾和矛盾的主要方面。二是要做好一般工作。领导干部不能做“甩手掌柜”，什么事都让“下头的人去干”，要懂得“弹钢琴”的道理，高音、低音、强音、弱音和谐共存，才能弹出悠扬旋律。所以，做好一般工作，需要有些耐心、恒心、真心，要有勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度和严谨细致、求真务实的工作作风。