调查研究是解决问题的前提

（二〇一四年四月三日）

调查研究是我们党指导工作的一种重要方法。实事求是地进行调查研究，是做好各项工作的关键环节，没有调查，就没有发言权，就不可能了解情况、解决问题、推动工作。这应该已成为领导干部工作上的一种常识和规范。在教育实践中要想以“真”和“实”的态度去解决工作中的问题和发展中的难题，就必须深入下去，做好调查研究，为整改落实奠定基础。

一、要了解调查的具体步骤

调查的具体步骤归纳起来有六点：提出调查的任务；根据任务要求拟定调查提纲；选择具体单位；开展深入、全面、细致调查，掌握第一手资料（交友、谈心、开调查会）；分析研究问题，提出指导工作的建议；形成调查报告。

二、要明白调查的特点

一是具有鲜明的目的性，有意识地选择有利于工作，解决具有代表性的问题，实施调研。二是调查的单位要有选择，调查的问题不要面面俱到，调查内容要有专题，有深度，要选择好调研突破口。三是领导干部要深入基层，掌握第一手资料。要在调查中深入了解、分析、总结经验和做法。要以查找问题为目的，分析存在问题的原因，提出改进措施。

三、要掌握调查的方式方法

1.蹲点调查法

毛泽东在《关于领导方法的若干问题》一文中早就指出：我们共产党人无论进行何项工作，有两个方法是必须采用的，一是一般和个别相结合，二是领导和群众相结合。蹲点调查正是实现这两个结合的工作方法。蹲点调查就是要下得去，待得住，要以谦逊态度和平等待人的工作作风，坚持实事求是的认识路线，以“解剖麻雀”的方法去做“功课”，要注意面上结合、点上把握，“以点带面”推动工作。

2.开调查会

毛泽东在《反对本本主义》一文中明确指出了七条办法：作讨论式的调查；到会的人要是“能深切明了”调查所涉及的内容的有丰富经验的人；参加人数不必过多；要定调查纲目；要亲自出马；要深入；要自己做记录。

3.表格调查法

要准备咨询提纲与表格。明确调研目标；要考虑到学院发展方向，选择行政管理、内涵建设、服务育人等方面的课题；方案要针对性强，具有可操作性。