一次心灵相通的新旅程

在一个孩子成长的过程中，学校和家庭扮演着极其重要的两个角色，家校互动也越来越成为教育发展的新方向。我们看待一个学校的好坏更多的是去关注一个学校在大众中的口碑是否好。那么换而言之，教育的一个重要的衡量标准，就是家庭对于学校的看法。

2013年11月，第一次家长开放日举办，从家长的书面反馈来看，他们对孩子在这么短时间内取得的成绩表示惊讶。2013年12月，双语班进行第一次探究课成果展，展出作品有学生的壁画、手偶、美术作品、录像、网页展示以及与澳大利亚一所小学共同完成的拼图等，更是让家长进一步肯定班级的教学模式。为了更好地为每位学生提供个性化的教育，学期末国民教育过渡班会安排一对一的家长会。家长会采用预约制，每个家长与老师见面的时间为十分钟。在这十分钟内，班主任老师、外方课程顾问和中方英语教师组成的教师团队将与家长进行面对面的交流，在探讨交流的同时还会为家长展示集孩子学期成果为一体的纸质成长档案，使家长对孩子一学期的学习有一个直观的了解。

过渡班的教育方式有着大的创新改变，也有着很多有趣的课程设置和快乐的教学内容。他们的艺术课甚至会让同学们带来一卷卷的卫生纸缠在身上扮木乃伊，实在是有创意。当他们讲到关于味觉的单词时，他们选择的不是中英对译，不是一遍遍大声朗读，而是从实际感受着手，他们准备了不同味觉感受的食品，让同学们品尝以后，再用单词表达自己的感受。这不仅增加了课堂的趣味性，也潜移默化地向同学们授予了知识，这种记忆还会更加的深刻。

国民教育过渡班的创办自然受到了教育界各方的关注。国民教育过渡班在近两年的努力中，开设了适合海归子女在中国过渡学习的基本课程，初步形成了适合海归子女过渡学习的基本模式。并且为海归子女适应国内教育做了有益的探索，取得了明显的成效，开办以来获得了家长高度认可。双语班开设一年多来，在中外教师团队共同努力下获得家长高度认可，华茂曾以学校层面向家长进行问卷调查，结果显示家长纷纷对班级的满意度打出了高分。国民教育过渡班的一位家长曾说道：“孩子已经在华茂双语班度过了第一学期，而我也从孩子身上，从家校联系的各个环节里，对这个全新的班级有了更切实的了解和体会。过渡班在课程设置上与国际接轨，让孩子在更广泛的领域里丰富了知识，开阔了视野；同时也没有忽略让孩子打下扎实的语文和数学基础。步入小学的女儿非常乐于分享她的集体生活和学习上的进步，我感觉得到她学得很丰富、很快乐也很自信，也懂得了更多的道理。这让我很欣慰！我想孩子的自信和快乐应该得益于轻松热烈的学习氛围，高效互动的授课模式和公正平等的教学环境。”