第三章　小学生心理发展与教育

学习目标

掌握小学生心理发展、学习、认知发展、个性和社会性发展的特点，了解小学生品德发展的特点。

案例导读

小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿之后，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的知识而跟不上，所以又去玩手边的东西。他的考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。