前言

中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）以来，由国家有关部门牵头组织的带有权威性、导向性、示范性、大众性的创新创业竞赛活动，如“创青春”全国大学生创业计划大赛、大学生课外学术科技作品竞赛等，对引导在校大学生热爱科学、追求创新、了解创业、迎接挑战发挥了积极的作用，促进了高校学生课外科技和创业训练活动的广泛开展，深化了社会各界对大学生科技活动的参与程度。这些举措无疑对大学生科技活动的蓬勃开展起到了推动作用。在此氛围影响下，全国各高校进一步认识到大学生科技活动的重要性并出台了积极的举措，逐步提高了大学生科技活动经费，建立了相应的工作机制和激励机制，创办了一批大学生科研基地和科技实体，令大学生科技活动开始走上规范化、制度化、良性发展的轨道，完成了从“萌芽”到“繁荣”的过渡。

科技创新和创业训练活动作为一种探索性的实践过程，最突出的特征就是“新”，许多新思想、新方法、新技术的产生均来源于这种实践活动。作为一种实践环节，该活动过程中可强化学生实际动手能力和实践技能，实现从科学知识型向实用技能型转化，有利于将课本知识和实际问题相结合，是大学生深化知识、增强能力的有益补充。因此，课外科技创新和创业训练活动是培养学生创新意识的最佳切入点和重要途径，它为广大学生提供了参与创新活动的舞台。

大力开展创新创业训练活动，是高校构建适应时代要求的全新人才培养模式的重要手段，通过引导大学生参与课外科技创新活动的探索与实践，我们认识到大学生课外科技创新活动意义重大。

本书分为基础篇和案例篇两部分，从项目解析到实践操作均做了详细的介绍，特别注重从项目实际角度出发去论述该项目所属类别中的基本原理、写作方法、注意事项等。主要内容如下：第1章，介绍大学生参加创新活动的背景、意义、优势、前期准备及组织工作，同时，对给排水科学与工程专业特色也进行了简要分析；第2章，简要梳理了大学生创新创业训练活动与竞赛的类型，以“挑战杯”系列竞赛为例介绍了相关活动的主要流程和对参与者及指导教师的基本要求；第3章，按照活动进程，依次阐述了创新创业训练活动选题、过程控制、结题材料撰写等方面内容；第4章，介绍了大学生创业训练项目主要结题材料中创业计划书的主要框架以及撰写方法；第5章，分别介绍了适合于给排水科学与工程专业学生参与的自然科学类学术论文和社会调查报告的写作方法；第6章，简要介绍了发明的定义和分类，叙述了发明制作类作品的设计思路，参照专利说明书的写作框架说明了产品设计说明书的主要内容及写作方法；第7章，介绍了大学生创新创业训练项目作品展示方案、陈述与答辩技巧、答辩台风等环节需要注意的事项；最后，在案例篇中，分别举例介绍了产品类创业计划书、服务类创业计划书、公益类创业计划书以及自然科学类课外作品、社会科学类课外作品、发明制作类作品的写作框架和内容。

总之，本书强调理论分析与实践相结合，论述浅显易懂，内容丰富翔实。我们相信本书对促进大学生参加创新创业计划活动具有一定的指导意义和参考价值。

本书由张立勇任主编，王志、焦昆任副主编，刘俊良任主审。

参加编写人员及其分工编写内容如下：第1章、第2章由张立勇、赵旭阳、张铁坚编写；第3章至第6章由焦昆、王佳惠、张小燕编写；第7章由王志、季准编写；案例部分由张立勇、张铁坚、张小燕、赵旭阳、冀雅婉整理和编写。此外，河北农业大学学生梁丽华、郑迅参与了本书文字整理工作。全书最后由张立勇、王志、焦昆统编、定稿。

在本书编写过程中得到了河北农业大学校团委和城乡建设学院的大力支持，得到了化学工业出版社的鼓励和帮助，得到了保定市格美投资有限公司的资助，在此表示衷心感谢。

由于编者水平有限，加之内容较多、时间较短，书中难免有不足或疏漏之处，敬请读者批评斧正。

编者

2016年11月