3.网瘾导致成绩一落千丈，要懂得为自己读书

照理说，孩子有了这样的觉悟和转变，应该能很好地自觉发展了。我也暗自认为：以后不用过多为他操心了。但我万万没有想到，一件更让我操心的事出现了。

有一天，我在北京正为下周一场重要的讲座做准备，突然收到牧天妈妈从长沙打来的电话。她对我说：“后天学校要开家长会，你来参加吧！”我问：“你在长沙，我在北京，你直接去就可以了，为什么要我来参加呢？”她着急地说：“你不知道孩子的期末考试成绩下滑到什么程度了，已经倒数几名了！”

一听这话，我吓了一大跳。因为牧天小学和初中成绩还算不错，尤其初三那一年，更加发奋，竟以10A的优秀成绩考入了湖南麓山国际实验学校理科实验班，被很多人羡慕。如今学习成绩怎么会下滑到这种地步呢？

我赶紧去买回去的火车票。当时火车票紧张，根本买不到。经济舱的机票也没有了，我只好多花了三倍的价钱，以4000多元买了张头等舱机票飞到长沙。听说我花这么多钱来参加家长会，牧天的老师笑着说：“吴老师，这恐怕是你参加的最昂贵的家长会了。”

通过和老师交谈以及与牧天谈心，我终于弄清楚了问题产生的原因。

原来，他迷上了网络游戏。有时通宵达旦地打，即使学校不允许，也偷偷地打游戏。结果，心思不在学习上，身体和精力都弄得很差，成绩飞速下降也是理所当然的了。得知这一情况，我深深地感受到网络游戏对青少年的毒害之大，也深深为孩子缺乏自制力而伤心。

通过细致的分析，我们发现，在学习上，他多年来一直没有解决一个最根本的问题，就是为谁读书的问题。所以，当父母督促得严厉一点儿，老师关注和夸奖得多一点儿，就学得好一些；但如果缺乏监督和关注，他就不那么认真了，也更容易受到网络游戏的诱惑了。

那么，该怎么解决这个问题呢？讲大道理，他都懂，也不反对，但无法真正触动他的心灵。有没有更好的办法呢？

一天，看到湖南卫视播放的《变形计》节目，节目中一些有问题的孩子，通过到另外的环境中去体验生活，往往有较大的改变。我们不禁眼前一亮，这或许就是一个有效的方法啊！

于是，牧天高一那年暑假，我们通过朋友联系了山区一个品学兼优的孩子的家庭，让牧天和他表弟宇轩跟那个孩子同吃同住同学习一段时间。

那个孩子名叫腾芳，也念高一，是县一中全年级排名前三的尖子生。他的家在一个偏僻的山坳里，父母身体不好，靠种地供他上学。牧天去了之后，看到的是和自己完全不一样的生活环境，房屋破得都像是快要坍塌的，条件艰苦得让他住一天就想离开。但是牧天发现，不管哪一天，腾芳都会比他早起一两个小时。他不像牧天这样不必干任何事情，而是有干不完的农活。更让他难忘的是，即使这么忙，腾芳总要利用一切可以挤出来的时间学习。

有一天晚上，他们正在做作业，突然停电了。牧天和表弟很自然地把书本一放，搬了椅子到庭院里乘凉、聊天。聊着聊着，他们发现腾芳并没有出来。这让牧天觉得十分奇怪。于是牧天进屋找他，结果让他大吃一惊，没有灯光有月光，腾芳竟然一个人静静地坐在窗前，借着月光背着文言文！

牧天忍不住问：“你成绩那么好，按你现在的情况，考上个大学，应该没有什么问题，为什么还要这么努力呢？”

腾芳说：“我的情况你也看到了，我的家庭已经将他们能给我的都给了我，能供我上学就是对我最大的支持了。我如果不好好学习，将来谁能帮我呢？我又拿什么来回报父母呢？”一番话，说得牧天频频点头。

看见牧天很真诚地对待自己，腾芳又讲了这样一番话：“牧天，你的条件比我好一些，但我问你，你父母能帮你一辈子吗？老师的学问再高，能把知识都塞到你的脑袋里吗？”牧天想了想，不断摇头。

腾芳接着说：“那既然这样，我们为什么不能从现在起，就为自己读书呢？”这句话犹如当头棒喝，对牧天产生了极大的影响。

后来，他深有体会地说：“腾芳的话以及他刻苦学习的身影，一直深深印在我的脑海里。我深深地感到，如果我不为自己努力，我的命运，最终由谁来决定呢？”

以前他总觉得只有被父母和老师逼，才会好好学习。但通过那段时间和腾芳相处，他终于明白学习不是别人的事，而是自己的事情。也就是从那以后，他在学习上开始变得主动，完成了从“要我学”到“我要学”的转变。成绩很快就赶上来了，特别是物理，多次拿了全班最高分。

每当牧天把这段经历分享给各地的学生时，都会引起强烈的反响。在湖南省永州市新田一中，一个高三学生的话极有代表性：“世界上最恐怖的事情，是比你能干的人，比你还要勤奋！当我们想松懈一口气的时候，那些比我们强的人，却在争分夺秒地努力，我们能不更主动自觉吗？”

这样的感受，其实是很有针对性的，尤其对处于要参加中考和高考的学生来说更是如此。这是进入人生竞争的头两个阶段，艰苦的学习压力，使许多学生都有“松一口气”的想法。但是，正如哈佛大学的名言所说：“你可以不学习，但你的竞争对手不会。”

我觉得，孩子学习好是每一个家长的期望，但是，如果不解决孩子学习的“原动力”问题，他的成绩恐怕是没有保证的。那怎么去激发孩子学习的动力呢？当然，如果以远大的理想去引导，要做一个对社会甚至对人类有贡献的人，是最好不过的了。但是，在孩子一时还无法形成这么高的觉悟之前，应该让他明白：只有你完成了从“要我学”到“我要学”的转变，你的学习自觉性才会大幅度提高，才会以苦为乐，越学越有劲头，成绩自然也会提高。