罗森塔尔效应：好孩子都是夸出来的

父母与老师对孩子的期望和热爱，使孩子的行为发生与期望趋于一致的变化，这被称之为“罗森塔尔效应”。心理学家建议：父母要想教育好孩子，就要在孩子面前说出自己的期望。俗话说：“好孩子是夸出来的。”这也是无数父母从亲身实践中总结出来的经验，“爱玩调皮叛逆”是孩子的天性，父母需要循循善诱，切不可与之正面冲突。如果你还是沿用“棍棒”教育，让孩子屈服于你的威严之下，只会让孩子更加反感，不仅会影响亲子关系，对孩子的一生也会造成不良的影响。

小豆子刚上小学一年级那会儿，每次放学回家都不认真写作业，妈妈大声斥责，小豆子也一副无所谓的样子，这可把妈妈惹生气了，她忍不住用手打了孩子。最后，小豆子老老实实地坐在那里写作业了，可是，当妈妈检查作业的时候，发现字迹马虎潦草，还有好几处都出现了不应出现的错误。看到这样的结果，妈妈又生气了，又开始训斥小豆子……

时间长了，妈妈发现小豆子越来越不听话，他总是调皮捣蛋，不认真完成作业，而且学会了撒谎。以前孩子可不是这样啊！妈妈为此苦恼极了。

如何教育好孩子，对每一位父母来说都是很棘手的问题，尤其是面对逐渐变得叛逆的孩子，许多父母真是没辙。打也打了，骂也骂了，可就是不见效果，孩子总是不听话。随着年龄的增加，孩子越来越叛逆，凡事都喜欢和父母唱反调，而且你越是打骂，他就越嚣张。有父母抱怨“我已经管不了他了”，但问题真的那么严重么？

父母应该以另外一个角度来看待自己的孩子，多看到孩子的闪光点，进行正面引导，这样孩子就会在夸奖赞扬中逐渐改变那些不良的习惯，而且能够树立起自信心和上进心，形成良好的行为习惯。

小贴士

1.摒弃“棍棒”教育，以赏识教育为主

在当今时代，随着社会的进步，人们观念的改变，许多父母都认识到了“棍棒”教育的弊端，并逐渐以赏识教育为主。的确，赏识教育作为一种新兴的教育方式，它主要是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；也赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机。赏识教育是一种尊重生命规律的教育，逐渐调整了无数父母家庭教育中的“功利心态”，使家庭教育趋向于人性化、人文化。所以，父母在家庭教育中，应摒弃落后的“棍棒”教育，主要以赏识教育为主，这样才有利于培养孩子良好的行为习惯。

2.多发现孩子身上的闪光点

一个孩子可能会很调皮，也可能学习成绩很差，但这时候，父母不要只看到孩子的缺点，忽视孩子的闪光点。每一个孩子都有闪光点，只要父母做个有心人，一定能在生活的点点滴滴中发现孩子的长处。可能他比较调皮，但计算能力很强；他语言能力也可以，还可以自己编故事；他的绘画也很不错，所画的作品还在班上展出过呢……这样一想，你就会发现夸奖孩子其实并不难。

孩子的每一点进步，父母都不要忽视，要给予真诚的表扬。“你今天一回家就开始写作业了，这个习惯真好，我相信你会天天这样做，是吗？”“今天你跟爷爷说话时用了‘您’，语气也比以前更有礼貌了，很不错！”长此以往，你会发现孩子在一次次的夸奖中变得越来越有自信，学习的兴趣也一天比一天浓厚，行为习惯也一天比一天好。

3.任何时候都要注意说话的语气

随着年龄的增长，孩子的自我意识越来越强，他也有自己的自尊心，也有自己的面子。但许多父母还是把孩子当作什么都不懂的孩子，对孩子说话时，从来不考虑自己的语气。这时候，孩子是比较敏感的，父母稍微有些不耐烦，孩子都能感觉到，他会觉得自尊心受伤；如果父母当着许多人的面数落孩子的缺点，则更会让孩子觉得无地自容。所以，在任何时候父母都要注意自己对孩子说话的语气，要以夸奖激励为主，切忌语气过重；另外，在外人面前也千万不要数落孩子的缺点，否则会让孩子自卑。

4.当孩子取得成绩时，应大方给予夸奖

有时候，孩子取得了不错的成绩，父母心里虽然也很高兴，但总是习惯给孩子浇一盆冷水，“这次成绩还行，可你同桌还比你考得好哩”，这样一下子就把孩子的自信心毁灭了。对于孩子来说，他的心理还很简单，他只希望得到父母的夸奖，如果父母有一点点微词，他就觉得没有了自信心，进而产生自卑的心理。所以，当孩子取得了成绩时，父母千万不要浇冷水，要大方给予夸奖，增强孩子的自信心。

当然，“好孩子是夸出来的”并不是完全绝对正确，教育孩子一味地靠夸奖远远不够。而且，有的父母更是坚持“孩子都是自家乖”这种观念，一味娇宠，这样对孩子的成长极为不利。

无论是夸奖还是批评都应该是适当的，父母不能把孩子捧得老高老高，否则，一不小心摔下来了，孩子和父母都是承受不起的。好孩子是夸出来的，父母更要拿捏好“夸”的度，这样才能培养孩子良好的行为习惯。