2018年10月15日，下午儿子放学到家便一个劲发呆，妈妈关切的问：“怎么回事呀，闷闷不乐。”
儿子垂头丧气的说：“数学没考好，87分。”
妈妈问：“最高分是多少？”
儿子说：“芮志成满分。”
我笑道：“那你是第二啦。”
儿子小心的说：“第三，付天明91分。”
我安慰道：“第三也不错呀，考多少分不关键，重要的是你要知道没考好的原因？”
儿子委屈的说：“我昨晚没睡好，受凉了，做完也没来得及检查，题目我都会做。”
我安慰道：“不要伤心啦，一次没考好没关系。不过还是要找到真正的原因才好解决问题。”
儿子不言语，我又接着说：“考不好，不能随便归个原因，要认真找原因。会做的题没做对，其本质是掌握的不牢。至于考试时的检查，只是在时间充足时锦上添花的一手，切不可养成依赖检查来保证正确率。第一遍做题就应力争做对，心中没底的题等做完再来检查，彻底不会做的就先放着，这些考试技巧你知道的呀。”
见儿子还是很伤心，我不便多说，就让他在错题本上订正后，再将这次考试得失总结到日记中去。
2018年10月18日，傍晚接儿子放学时他说：“今天英语测试考砸了，95分，第二名。”
我笑道：“挺好呀，平时几分之差不算什么，关键要知道问题出在什么方面。”
儿子说：“时间太紧，做完来不及检查，有明显错误没能发现。”
我问：“是老师故意测试你们速度吗？”
儿子说：“老师没说。我总是不放心做完的题，反复考虑好几遍，还是不放心。”
我心里一惊，怎么搞得像“强迫症”似的，表面上故作平淡的说：“做完一题，简单看一下，没有明显错，立即做下一题呀。”
儿子说：“我知道呀。”
我故作轻松的说：“小伙子，自信点，有啥不放心的呀！”心中却念佛——可千万别弄出“强迫症”呀。
2018年10月19日下午，周老师请上届几位得意门生来给学弟学妹们做演讲分享学习心得，家长们对发在群里的演讲视频和照片纷纷点赞。
榜样的作用很明显，晚上儿子说：“子聪学长现就读于房南一中国际班，全程用英语演讲。他父亲是美国哈佛大学博士生，他在美国生活过一段时间。”
我笑道：“怪不得全程英语演讲呢。”
儿子说：“子聪学长自学能力好极，他超前自学多门课程。”
我说：“如果你学有余力，可顺势而为，否则不可勉强。”
超前自学是多么简单的方法呀，甚至算不上方法。做不到的同学，唯才气不足耳。大多数同学的能力紧跟正常教学进度尚且吃力。
2018年10月20日晚上，我带儿子从西元步行回家，他说：“今晚英语考题中有篇阅读理解短文是关于杀人犯的，吓死我了，那杀人犯的图片好吓人。”
我笑嘻嘻的说：“这和你妈怕蛇连电视上的蛇也怕一样，太夸张了，一篇短文就把你吓死啦！”
儿子说：“是真的，好吓人！”
我敷衍道：“好，真的，是真的！”
回到家，儿子绘声绘色向妈妈说短文中杀人犯插图多么吓人。我对儿子说：“你吃点零食，和妈妈聊，我先洗澡了。”
我在卫生间洗澡隐约听见儿子和妈妈还在客厅聊“杀人犯”如何吓人。洗完澡，打开门便听儿子哭着说：“跟你们说，你们还不信，你们不知道小孩的心里有多怕。”
老婆无奈的叹道：“谁不信呀，不是劝你别怕吗。”
我笑道：“别哭了，我们相信，你别想就不怕了，快去洗个澡就好了。”
儿子含着泪嘟嘟囔囔去洗澡了，我问老婆：“他怎么气哭啦。”
老婆说：“他说我们都不相信他害怕。”
我说：“也许他确实害怕，也许他觉得我们不够重视他的话，也许他英语没考好压力大心里烦躁。”
老婆叹道：“唉，搞不清。”
2018年10月22日，中午接儿子放学，一上车他就叹道：“唉！数学又考砸了。”
我笑道：“今天又考数学啦，什么情况呀。”
他说：“考完我和成宇凡、芮志成他们对答案，算算大概只能考90分。”
我说：“难怪出来这么晚呢，下次考完试不要对答案了，这种习惯不好也不必要，还可能坏了心情从而影响后面的事。”
他“嗯”一声便不说话了。
午饭时，儿子要求别播放小说并说：“我做题时好紧张，害怕考不好，上次就没考好了。一紧张我不知怎么就抠牙，牙套被抠坏了，好戳嘴。”
牙套抠坏了当然要去医院修，那个主任陶医生的诊号要提前好几天熬夜在手机上抢，市区道路拥堵，停车还难，……，我不禁火往上撞。
看看儿子稚嫩的脸，紧张到下意识抠牙套，我心中一酸道：“早就和你说过了呀，紧张是没有用的。再说，紧张也不能抠牙套呀，可以做做深呼吸呀！”说到后半句不禁声音渐高语气严厉，胸中有股压抑不住的怒气在翻涌。
老婆见状赶紧岔开话头说：“正慧，炒土豆丝还不错吧，多吃点，吃完好好休息吧。”
儿子“嗯”一声，又说：“由于紧张，那些并不难的题我也要反复考虑，有时仍担心答错而不停的想检查。”我心中一酸，毕竟还是个孩子呀！
我能理解儿子考试时的心理，我打乒乓球比赛若想赢怕输时便会感觉身体笨重反应迟钝，动作发僵不受控制，其实就是因紧张而背上思想包袱了。
我平复情绪说：“无论考试有多重要，首先要控制好情绪，这必须你自己去学着控制。晚上拿到试卷我再帮你分析，现在安心吃饭，吃完休息一会，不要影响下午听课。”
晚上，拿到儿子数学试卷，原来9分是这样扣去的：
1.平方和公式书写格式错了——项与项之间的“乘号”须省略。扣去4分。
2.求a，b值的题，过程正确，但最后作答时却将a，b值写交叉了。扣去2分。
3.还在一题答题书写不整洁。扣去3分。
我仔细分析后，又与儿子讨论一番，帮他总结出以下问题：
01.卷面书写不工整。数字、汉字等书写大小不一，行列不齐。
02.考试时做题习惯不好，时间分配不合理。反复检查前面会做的容易题，以致来不及仔细解答稍难的题。
03.紧张过度。非常想考好，思想背包袱。
04.数学答题常用词汇使用技巧需要加强。如“由题意可知”，“由已知条件可得”等不会自如运用，使得答题不简洁。
05.解题速度偏慢。
针对上述问题，我和儿子讨论后给他以下改正方向和建议：
1)卷面书写必须要特别注意，力求要做到既工整又快速。
2)对于会做的题，要提高“一次正确率”训练。遇到题型熟知，难度较小的题，一遍过不再检查，平时则注意计算能力的训练。
3)良好的考试状态是略带点紧张感，不可太过紧张。不要以为考不好爸妈会骂你，爸妈从没有因分数高低而骂你，犯不该犯错误才骂。
4)爸妈总是爱你的，每当爸妈给你指出错误时，请不要闹情绪，要积极面对问题。
5)做题习惯。其实，所谓的“全部做完后回头检查”的确是好习惯，使考试技巧看上去很美很完善而已。此招不可过分依赖，因为事实上是虚招，多数时候根本就来不及使，想想看能有大把时间检查都是什么人呀——不是大多数题不会做便是高手中的高手。所以，要提高简单题的“一次正确率”，如果整张试卷都做完仍有时间，则重点检查那些第一遍做题时心中没底的题。
6)答题常用词汇，这可以从课本中或课外书中的解题过程去学习。数学从来就有着简洁精确之美。
7)做题速度偏慢的问题，提高速度的办法是多方面的，如书写速度，解题速度，多练习，专心思考果断出手。
8)解题速度要靠良好解题习惯来保障的，如稍稍复杂一眼看不出的题，就要立即在稿纸上开始摆条件，推关系，列式子，计算解。而不应该对着题在那空想，有时随着你在稿纸上摆下几个条件，推出两个关系，整体思路便一目了然。所以解数学题养成“脑快手勤”的好习惯才是速度和正确性的保证。
弄完这一切，我口干舌燥头发胀直想睡觉。儿子学习上存在的问题还真不少，我将上述问题及分析与解决方案都录入他的电子日记，以方便他往后查阅。