峰娃的事到底还是让他淘神费力了。
峰娃的母亲终于回复了，她刚请人修好手机，才发现余老师给她发的信息，就马上给他发短信。首先对他给峰娃争取免于全校检讨表示感谢，同时感谢他对峰娃的教育。现在峰娃在县人民医院救治，除了右腿骨折较为严重之外，只是一些软组织挫伤，已无大问题。听她母亲说，上午去学校和余老师发生了误会，她深表歉意。
峰娃没大碍就好，安心治疗，有什么他能帮到的，就尽管说。想问事情最终是怎么处理的，终觉在短信上说也不大好，况且对方也没主动提起。他表示今天会抽空去看看峰娃，他的学生却婉拒了。也好，不去有不去的好处，避免一些不必要的节外生枝。
可是没过多久，那学生又打来电话，问他方不方便，要耽搁点时间聊一聊。这不，事情不是说结束就结束的。他只好走到外面僻静的地方，接听电话。
学生说，见峰娃没大问题，她和家人也觉得没必要把事情闹大，和学校陈主任在医院就谈好了。但她的前夫听说之后，非要继续闹。她的前夫是上门女婿，脾气暴躁，动不动就打人砸东西，所以才闹得离婚。今天跑到医院先是和她闹了一阵，骂她没带好峰娃。后来陈主任和两位老人正好来医院看峰娃，前夫又和陈主任闹，还动了手，把医院的一台什么设备也打坏了。陈主任和医院都报了警，现在警官正在处理这件事。
老余不知道这个学生究竟要表达什么，只能静静地听她叙说。
“余老师，我刚才没有跟你说这件事，也是不想麻烦你。但我真的不晓得怎么办？我那个……脾气太怪了，峰娃就体他的性格。这回，我也晓得，主要是娃娃太不听话，学校要他全校检讨也是他自己找的。但是，你说，娃娃弄成这样，哪个家长不气？他爸爸也是一时冲动，才……余老师，能不能请你去打听一下，警官准备怎么处理他？顺便可不可以请你帮着说几句好话？给你添麻烦了。”
原来如此，这陈主任也是运气不好，遇到这档子事。可他有什么办法呢？警察依据法律办事，他能去干预吗？再说，陈主任因为峰娃父子俩，两度受气，他去说好话合适吗？如果说，前边是为了峰娃，还说得过去，毕竟还是个在校的学生，也没有成年。一个老师为一个未成年的学生求情，那有什么好说的。现在为峰娃父亲说好话，知道的认为他起好心，不知道的还不知道怎么想呢？
“我可以去打听一下，但也只能从侧边打听。也不知道你……峰娃爸爸究竟是什么性质，严不严重？他们现在是不是一起来学校了嘛。”
“嗯，就是。余老师，确实为难你了。唉，我也是没办法。我那个公公婆婆一直求我，娃娃也求我，你说我一个妇女有啥子办法想。只有问问余老师你了。那个背时（四川话骂人的，大意为倒霉活该）的，也晓得自己错了，说这回以后改掉暴脾气，和我复婚。”
嗯，还有这么个意思在里边。看来他这个老师，还得成全接续一段婚缘，造就七级浮屠。他午自习看到的警官应该就是处理案子的，那个中年平头就是峰娃的父亲了。
“好吧，我只能尽量试试。”
“谢谢，谢谢，麻烦了，余老师。”
答应是答应了，但这也确实为难自己了。以什么由头去打听呢？打电话问陈主任？还是直接去德育处？是个费思量的事，自己肉嫩皮薄的，哪有那么直截了当？
想了好一阵，终于想到一个办法，既能堂而皇之去德育处，又能见机行事。什么办法呢？那就是找陈主任了解八五班的德育常规得分情况，便于他接手后了解班情，好开展班级治理。
主意打定，便即前往。
警车还停在德育处门口，一个警官正在车边打电话，旁边站着那平头男。德育办公室的门是敞开的，他敲敲门就进去了。陈主任和一个警官坐在沙发上，问他什么事。他把编造的理由说了一遍，说需及时了解班情，要加强班级德育教育。当着警官的面，陈主任想来也不好推脱，本来他就是管德育的，今天的事也是因为德育出问题引起的。于是陈主任起身去电脑上查资料，电脑的荧光映照着他的脸，老余发现他的脸上有一处不大明显的清淤，该不会是平头男的“杰作”吧。
“余老师——”，
他回头一看，是坐沙发上的警官在喊他。
“余老师，真的是你啊，我以为你早就调走了，原来你还在这儿啊？“
这么说又遇到学生了。很眼熟，但认不出来了，看样子也是奔四的人了。
”你认不到我了啊。那个，你用凳子砸一个小混混的那一届，你就是因为我砸的。”
“哦，哦哦，你啊，哎呀，你看一晃都二十多年了，变化好大啊。你都差不多四十了吧。”
“余老师，坐，坐，很多年没有看到你了，我一直没有忘记你为我打抱不平的样子，你还是没啥变化呢，就是胖了一点点。”
“王鹏，我想起了，你是王鹏，读书的时候你就勇敢又有正义感，果然今天当了人民警察，可以，可以。”他是真心的为这个学生高兴，也是真诚的点赞。
王鹏是他毕业第一年就教的那个毕业班的，也就是他抡起板凳砸小混混那一届的。王鹏是那个班为数不多考上普高的一个。后来听说高中就入了伍，之后就没有消息了，没想到今天会在这里碰到。
“哪里，哪里？都是余老师教导得好。”
陈主任看到他们认识，而且是师生关系，也是很惊讶。
“老余，你弟子满天下额，王教导，你调到这里一年多了，都没有听你说过呢？”
这个陈主任，不觉得说这话不合适嘛。那些年，几乎什么现代联系方式都没有，老余也就一个传呼机，何况学生呢？交通也不方便，去一个地方要转很多次车，大家一毕业就意味着很多人要失去联系。特别外出求学的，就更难再见到一面。后来工作了，成家了，那些同学啊，老师啊，即使想见也没有合适的理由、合适的时间、合适的情怀了，也就只留在记忆中了。老余从来都相信自己用心尽责教过的孩子，无论成绩好坏，无论收入高低，应该绝大多数是因为这样那样的原因而见不到了，不是说他们讨厌或者不屑来见他。1999那一届的孩子们之所以那么齐整来看他，那是因为他从初一起就给他们打造了一个团结的有向心力的班级，再用三年的时间让他们不断融合，不断凝聚，让这三年成为他们人生中难以磨灭难以忘怀的时光。所以多年以后，他们有心有情也有意把曾经断掉的联系一个一个串联起来。而王鹏那个班，他只教了一年，尽管也有感情，但班级内核，一样都没时间也没可能建立起来。所以毕业后断了也就断了，没有向心力来凝聚大家。
没有多年呕心沥血的班主任经验，是完全没有这样的体验的。陈主任显然没有这种体验，未经思考就问出这样的话，只能尴尬别人也尴尬自己。王鹏不说自有自己的原因，说不定跟工作也有关系，何必多此一问。
“哎呀，就是，一晃都毕业二十二年了，今天来看到好多都是新面孔，像陈主任，应该就比余老师年轻，是搬了新学校才来的吧。”
王鹏看了一眼陈主任，也没回答刚才那个问题。
陈主任点点头，正在打印老余所需要的数据。
“余老师，前几天我路过老学校，长满荒草了，我都记得起你当初的样子。现在搬新学校了，我真的没想到你还在这里啊。我先赔个罪哈，哪天等你有空，我们师生好好聚一聚，聊一聊。”
“要的嘛，你今天来是……？”
“哦，这个——那什么，陈主任，我跟余老师出去聊几句，那个事情等一下再说。”
出了办公室，王鹏对打电话的警官说道：“小方，你打完电话，再跟他们协调一下，我耽搁几分钟就来。那个家长，再跟你说一次哈，做事不要冲动，多点冷静。”
老余也没什么地方好带王鹏去的，就带到自己办公室。
王鹏也正为这事烦恼。在医院里峰娃父亲动手要打陈主任，被峰娃奶奶拦住，他就顺手抓了医院的器材扔向陈主任，虽说是软管类的东西，但也着实打到了陈主任的脸，也损坏了医院的设备。陈主任和医院方都报了案，县里了解情况后，因为情节不严重，把这个事情移交给王鹏所在派出所协调处理，因为当事人双方都是这个辖区的。学生家长认错态度倒是诚恳，也愿意向陈主任赔礼道歉，并赔偿医院损失。但就是一根筋，他同时要求学校为他儿子的事赔礼道歉，并赔偿相应的经济损失。否则，他宁愿拘留，也要报案，还要把学校告到教育局。
现在两边正僵持着，学校有学校的考虑，家长有家长的诉求，王鹏他们也感到很为难。现在这种事可大可小，就怕在社会上造成不良影响。
搞了半天，事情又回到早上的那个起点。事情非但没解决，还变得复杂了。