第一部分
对钝感力问题的元思考

提问的艺术和科学，是一切知识的源头。

——托马斯·伯格

无论是在科学研究中，还是在日常生活中，我们都经常发现这样一个事实：提出正确的问题，往往比找到答案更具价值。要提出正确的问题，我们就必须养成“元思考”的习惯。

什么是元思考？

所谓的“元”，是本源的意思。元思考，就是不被当前的问题困住，回归问题的源头，从而跳出假问题，聚焦真问题。

互联网上有这样一个“梗”流行至今：“先问是不是，再问为什么。”这句话还有一个变体：“先问该不该，再问怎么做。”

它们给了我们这样一个启发：问题与问题之间，是有优先级的，一些问题的优先级更高。我们如果搞不清这些问题之间的优先级顺序，就有可能被假问题扰乱思路，看不清事情的真相。

举两个例子。

比如，当我们听到“走出舒适区是毒鸡汤”这种说法时，会提问：

“为什么说走出舒适区是毒鸡汤？”

像这样的问题就不是一个好问题。因为我们并不能确定走出舒适区就是毒鸡汤，所以我们很有可能提出了一个错误的问题。正如“先问是不是，再问为什么”，如果跳过了“是不是”就直接问“为什么”，这样的问题就不够“元”，很可能导致我们在一个假问题上浪费时间。

如果我们想要养成元思考的习惯，就必须提出优先级更高的问题：

“走出舒适区，到底是不是毒鸡汤？”

这个问题要好一点了，但我们还是无法回答。因为我们还没界定清楚所谓的“走出舒适区”这五个字到底是在指什么。所以我们还需要继续提问：

“‘走出舒适区’到底意味着什么？我们要走到哪里去呢？”

到这一步，我们已经快要接近真问题了，但它仍然不够“元”。我们仍需要继续提问：

“到底什么是舒适区？”

这才是真正的元思考。当你开始提出这个问题并对此展开探究时，就说明你走上了正轨。

再举个例子。假设你是一位被育儿问题困扰的妈妈，你发现自己5岁大的孩子开始跟你犟嘴，让你很头疼。于是你开始思考并提问：

“我怎么才能让孩子改掉爱犟嘴的毛病？”

这是个很糟糕的问题，你需要“先问该不该，再问怎么做”。你需要优先提问：

“我该不该让孩子改掉爱犟嘴的毛病？”

好了一点，但远远不够。你需要继续提问：

“孩子爱犟嘴是不是毛病？”

好了不少，但还有优化空间：

“到底什么是犟嘴？”

到了这里，你就实现了真正的元思考，也就距离找到答案不远了。

从以上的例子，我们可以看到一个共性：真正的元思考，呈现的好像都是这样的句式：

“到底什么是××？”

这一点并不是巧合。

“到底什么是××”这个句式的含义，是探究一个概念的内涵与外延。而概念是逻辑的基础，也是人类理性思考的基石。只要我们试图搞清楚一个领域的真相，就离不开对概念的探究。所谓养成元思考的习惯，正是要从概念着手。

对于钝感力问题，同样如此。

“我该怎么提高我的钝感力？”“钝感力如果提高了，会不会带来降低情商的副作用？”……

以上问题，都不属于优先级高的问题。有元思考意识的我们，需要先回归问题的源头——什么是钝感力。