领导干部要“五带头”

（二〇一四年三月十三日）

以习近平为首的党中央执政一年多来，排除里里外外、上上下下的各种干扰和羁绊，强势确立全面深化改革的总纲领，制定了全面深化改革的方针目标和路线图，但是改革遇到的困难和阻力是难以想象的。改革中势必会出现利益集团的阻碍、体制机制的障碍，因此说，改革已经到了深水区，改革没有第二条路可走，也没有近路，只有排除各种有形无形障碍背水一战，走进深水，走出雷区，才能看到光明，看到发展。在这个背景下开展党的群众路线教育实践活动，旨在加强党的领导，提高各级领导干部的执政能力，更重要的是通过转“四风”解决领导干部的思想认识和工作态度处于低潮的问题。让各级领导干部看清政治大局，顺应改革大势，成为全面深化改革的参与者、践行者，不要成为阻挡改革的绊脚石和落伍者。

一、领导干部要带头抓好学习

我国当下的改革，已经没有零敲碎打、挑挑拣拣的余地，必须实施全面、系统、深入、稳健的改革。不仅需要改革的勇气和胆识，还需要敢于担当的改革精神和能力，这一点领导干部必须有清醒的认识。从我们学院看，我们赶上了上轮改革的末尾，虽然获得了国家骨干高职院优秀校的名称，但是在核心竞争力上，在深化体制机制和人才培养模式上，我们还处于起步阶段；在质量和品牌立足、特色发展上，可复制点不足；在队伍建设，管理层级上后劲乏力，难以适应今后的发展建设需要。要想在新一轮的改革大潮中有所作为，就必须从多角度发力，解决好领导干部执政能力和水平，解决好慵懒散拖的“四风”问题。不以个人主观意志为指向，也不以权力和领导意思为导向，而是强调市场规律、教育规律，依靠教职工把科学民主法制要素，注入学院发展和组织系统中。一要认真学习习近平总书记在十八大之后的系列讲话精神，学习十八届三中全会决定，掌握中央精神，了解内涵实质和改革方向目标要求，要在理解的基础上，细化、放小、物化在学院具体工作之中；二要消除教育实践活动是上边的事，与己无关的思想，消除形式、过场、应付的认识偏差，以整风精神深入进去，提升自己，推动工作；三要深学、细学、有针对地学、系统地学，要学思想、学理念、学方法，要带着兴趣学、带着问题学，为承载责任学、为做好工作学，要做到实际、实用、实效，知行合一，要把学习收获转化为谋划工作的思路，促进工作的举措；四要深入下去，要把学习与实践结合起来，在与教职工共同学习中，引领带动、宣传党的方针政策、学院的发展思路，在学习中统一思想，在统一思想中解决问题、推动发展。

二、带头遵守纪律

这次教育实践活动的重点就是学院党政领导干部，所以领导干部是这次教育实践活动的组织者、推进者、监督者，也是参与者。一是坚决贯彻中央精神和省委要求，高度重视，精心组织，扎实推进；二是要把此次活动看成是党内实践活动，不搞运动，不扣帽子，不打棍子；三是认真对待，不存患得患失思想，深入剖析问题，要触及思想、触动灵魂，以能解决问题为重点，以改变作风为着力点；四是不做选择、不搞亲近、不摆样子、不走过场，该纠正的马上纠正，该禁止的立即禁止，该处理的严肃处理，让群众检验，让教职工认同。

三、带头查找问题

通过开门纳谏，开门搞活动，带头查找问题，形成分析检查报告。要查找推动内涵发展、促进质量措施不力问题，查找精神懈怠、安于现状、不思进取、不担当不作为问题，查找解决问题能力不足、管理粗放、投入精力不足问题，查找学风教风校风浮躁、师德师风不正问题，查找违纪违规、职权谋利问题。一要深入下去，认真听取群众意见，通过与教职工交心、谈心、换心，听真实想法，听真实意见，摆问题，抓整改；二要放下架子，以系统划分，抓住教职工关心问题，立查立改，立即行动；三把自己摆在里边，摆在下面，摆在教职工中，既当指挥员，又当运动员。

四、带头解决问题

一是对事关学院发展的重大问题，党委要制订整改方案和措施，明确相关系统和责任人，督促抓好整改落实。如后示范期学院改革发展的规划，实训基地五年建设规划，深化体制机制的方法步骤等。二是以各系统为单位，结合重点工作任务，从具体事抓起，从身边事做起，从群众最不满意的事改起，认真抓好落实。三是涉及当前较敏感的改革问题，要解放思想，不能采取“休克疗法”，必须以问题为导向，在充分了解民意、掌握民情的情况下，采取渐行渐改的策略，有效推进。四是对存在的问题和薄弱环节，对现有规章制度进行审查、修订和完善。要采取“梳理整顿、填平补齐、完善提高、长效机制”16字方针，切实推动制度创新。穷也制度，富也制度，在制度建设上必须重视，要形成改进作风、联系群众的长效机制。

五、带头务实肯干

一是深刻认识“四风”的危害性，找出我们身上存在的诟病，清除我们身上的毒瘤，还校园一片净土，还天空一片湛蓝。二是坚决克服工作不实、作风飘浮等不良作风。说实话、办实事、想实招、重实效，把工作着力点真正放到解决改革发展、教育教学、大学生就业等重大问题上。学生系统要围绕大学生就业、学风建设等问题定专题、定政策、出实招，开展好教育实践活动；后勤系统要重点在服务上想思路、出办法，制订活动方案；人事科研系统重点在抓平安校园建设、6S管理、定制度、出政策上搭平台、找抓手；教学系统重点是在教学改革、提升质量、转变师德师风上，结合教育实践活动，抓整改。三是要在吃透上情、摸准下情的基础上，研究出台相关的政策和相应的方案，一岗双责，责任到人。要学会搭平台、抓载体、找契机。对已经布置的工作和已经看准的事情扭住不放，一抓到底。对新的制度和模式，要从顶层设计开始，然后再探讨实现方式问题，别做虚功，别以形式主义反形式主义。

宣传工作要跟上教育实践活动的安排，重点做好教育引路和宣传报道工作。