构造主义

E. B.铁钦纳（1867～1927年）是冯特的学生，他在美国因研究意识心理学而出名。他是一个英国人，在莱比锡大学跟随冯特学习心理学，在1892年，他在莱比锡大学获得了哲学博士学位，随后他来到康内尔大学，在那里他建立了一个成果卓著的心理学实验室。他把跟随冯特学习的内省方法带到了美国。铁钦纳重点研究心理事件，特别是心理事件的内容，按照铁钦纳的观点，心理学研究的基本任务是探讨意识要素的性质。他想把心理分析成其组成部分，以达到能够发现心理的结构的目的。因此，他自称他的心理学理论为构造主义。

与铁钦纳的观点相比，冯特认为复杂的心理现象不能通过内省的方法来研究。然而铁钦纳坚决不同意他的老师的看法，他坚持认为所有的心理现象都能在实验室里进行科学研究。

《实验心理学史》是最有影响力的心理学史的教科书之一，其作者E.G.波林（1886～1968年）是铁钦纳的学生。《实验心理学史》初版于1929年，再版于1950年。这本书高度赞扬了铁钦纳，并提升了铁钦纳的声望。但是，该书却错误地宣称铁钦纳和冯特都认为所有的心理现象都可以用科学的方法进行研究。波林赞同铁钦纳的观点，是构造主义忠诚的信奉者。

在康内尔大学，铁钦纳指导过许多博士研究生。在35年中，共有50人在他的指导下获得了博士学位。这些博士中有1/3是女性。铁钦纳通过选择研究课题训练他的博士生，这样，他的理论观点就会在他的学生中产生影响。

构造主义流行于美国心理学界数十年。行为主义心理学之父约翰·华生宣称构造主义及其方法在主观上是不能接受的。他认为，心理学只有研究行为而不是心理，才能取得客观性的成果。但是，就连行为主义也应该感谢冯特的研究工作，这不仅是因为冯特创建了科学心理学，而且是因为冯特学派的思想，既可以供后人学习，又可以供后人质疑。